25:“蒙学义教”项目组织管理要点

一耽学堂工作总结方法程序

 

项目的选定

直接经验事实的罗列

间接经验事实的罗列

相关单元事实的叠加归类

类事实的先后次序排列

探求环节间的有效衔接

强效性制度的确立

可操作方法的提示

基于特别事实的备注

全过程的实时心态说明

 

 

 

释义—

 

1 选定的项目,一般为对外的、长期的、有活力的学堂特色项目

2 罗列包括亲身体会的、听闻的、见识的简单经验事实

3尽可能多地通过“请问”来罗列前人的和别人的简单经验事实;

4将已有的相关经验事实叠加、归纳成类事实,确立实施的构成环节;

5 参照普遍地经验事实次序,排列各类事实的环节性操作逻辑次序;

6 探求各环节间所需的衔接内容,制度、方法、备注、心态等;

7 当环节间衔接需要十分的紧密和力量的时候,考虑制定具有强效的制度;

8 在已有正、反经验基础上的各种促进事实高效的方法,给予特别提示;

9 对于操作中可能出现的特别的突发的意外的事情,写出备注说明;

10 反思各环节有效实施中人的心理素养的关键作用,提请注意;

11 在项目生长的意义上考虑当前定位中上述310内容的调整和完善。

 

 

 

               制度让事实清楚  方法使人出效率

                   事得要备       人得用心

 

 

 

 

 

 

蒙 学 义 教 组 织 管 理 要 点

(与正规小学合作)

流程:

                                  

备注:专职人员负责

功效:①刺激基础教育

      ②提供青年人奉献社会的机会

      ③注重青年人自身生命的成长

      ④创造引导生命上路的过程

 

(一)            立项

流程:  收集信息   签订协议

            1         2         3

备注:一所大学只开展一所小学

对校方的心态:①尊重、认可其现实生存环境

               ②文化、教育(语文教育、素质教育)理念的引导、提供信息、方法

1、收集信息

方法提示:周边学校基本情况

2、面谈

方法提示:①自我介绍 

备注:在表述内容方面侧重校方实务

②了解对方 

方法:有否类似工作,认同程度,师资状况,校风校貌等

③确定意向 

3、签订合作协议

制度:①在双方共同意向的基础上由我方起草协议书

②协议书提交日常办公会讨论

          ③将草拟稿交与对方协商确定

          ④由副总干事或总干事签署

          ⑤三个工作日内完成

          ⑥在签署前不能有任何确定的口头承诺

备注:协议升级要循序渐进

 

(二)            招募

     流程:招募信息信息发布信息收集 

          1         2         3        4

备注:遵循“定向”(对人)、“定点”(距离)、“集中”(时间)的基本原则

“定向”方法提示:招募大一、大四的要特别慎重,大二大三优先,本、硕为主

“定点”方法提示:义工学校所在地距教学点自行车程不超过10分钟

“集中”方法提示:专项招募有一定的时效性,10天为宜

 

1、招募信息

        方法提示:①结合学堂目前工作状态及水平,确定所需义工人数、条件等

                 ②参考基本常规报名事项增减相应信息,如义务工作内容等

     2、信息发布

            方法提示:①方式:A学堂网页

                              B相关院校BBS

                              C张贴海报  

                      ②时间:A参考协议

                              B.依据经验.

1)本学期(春季220左右;秋季910左右)

                                2)提前学期(一般提前半年,特殊提

前一个月)

                     期限:十天左右

3、信息收集

     方法提示:①通过指定邮箱接收

               ②纸质的随时录入,电子化管理

4、审核

         备注:①填写信息是否全面

               ②内容是否符合三项原则  

               ③报名人员对相关理念的认同度及基本信心程度是否充分

 

 

(三)            培训

备注:培训是集中、强化的学习,是透过已有经验使接受培训人员达到更深的理念认同(在实践的基础上)

 

三个阶段:理念培训操作培训专项补充培训

                              

一、理念培训

        备注:①对学堂及学堂文化理念的认同,事实运作的了解

短期完成(12周)

  

1、学堂理念培训         

1.1学堂介绍①学堂的理念、定位

             学堂五年来的历史足迹

             ③学堂的创新,及对文化建设的意义

             ④发展规划

1.2播放电视专题片

1.3交流

     方法提示:可适当参与提问,深入了解事实

    2、文化理念培训  

2.1学堂顾问谈话:交流文化理念

2.2播放孔子专题片(四个小时左右)

2.3讨论交流:

     备注:关于文化的交流讨论至少要由专职干事主持

       二、操作培训

           备注:①了解学堂的教育理念、掌握基本的教育方法

                 12周内完成

           1、学堂的教育理念

附:《二十个方面》第六条

2、历年来义工教学经验总结汇编

           3、声音的理解

                  方法提示:以原初的生命方式体会诠释原典

A声音重要性的阐释

                            B《读解概要》说明

                            C 读诵练习

           4、教学的细节要求

           5、学习弟子规(以12小时)

           6、试讲(每人510分钟)

 

       三、专项补充培训(补丁培训)

            功效:①深化教学方式、内容、心态的专项集中培训

                  ②教学期间的补充学习

            方法提示:

①一个月一次或者两个月一次

②寻找相关的资料,比如:《私塾教学法》

③寻找相关人员交流,比如学堂塾师或优秀教学义工

                  ④参考教学实际情况、交流情况总结归纳各种教学相关问题,收集经验、信息公开发布

对义工的心态:①报名即需感谢

                    不以义工为工具

                    ③用十分的诚意对待义工的每句话、每个想法

                    ④全方位关心青年人的成长,让他们的心敞开、成熟、稳重

                    ⑤培养青年人对社会的责任感,在现实中体悟生命

                    ⑥聚集每人内心的一点善良、光明和热气

 

(四)            教学

流程:确定义工上堂前交流

             1          2         3      4

      教学义工心态:不是语文教师

                    对孩子平等、和气、友善、共同成长

                    ③为孩子创造文化熏陶的氛围、连接的方式、引导生命的过程

                    ④授课内容不是目的,是载体

                    ⑤是生命的教育非知识的教育

                    ⑥体会生命成长的不易

                    ⑦对父母师长的感恩、对孩子的感恩、对公益平台(社会资源)的感恩

方法提示:重点班级的持续跟踪

附:“小学教学注意事项

 

   1、确定义工

       备注:签协议

2、上堂前交流

          方法提示:义工与老师的交流

                    A、了解老师的认同度

                    B、了解学生情况 

3、上堂

       流程:①签到

             ②课前准备

             ③上课

             方法提示:A、鼓励,可发放与学习相关的小奖品

                       B、注意课堂意外,如:打架,告状,起哄 ,对立,模仿

             ④课下交流

             方法提示:A、参加主题班会,游园,到附近大学参观

                       B、与学生面对面交流

             ⑤请假

             制度:A、提前三天请假

                   B、请假须提交假条。假条一式两份,由请假者送一份学堂存档,一份交班主任 

                   C、两次当天临时请假且事由不清楚不充分者取消义工资格

             ⑥非教学问题处理

             制度:A 、课堂发生不符合日常伦理、法律法规等非教学问题,义工自己负责

                   B、学堂处理:该义工除名,并向学校、学生公开道歉

             ⑦摄像、拍照

             方法:A、在义工自我感觉熟悉的提前下约定时间、察看现场,拍摄义工状态最好的一节课

                   B、后期处理

                      a.制作:照片(归类、存档单人、教学、合影都要有);

录像(根据情况录一节课或者十分钟进行剪辑)

                      b.存档 (可参考学堂照片工作文件)

                   C、反馈

a.电子及纸质资料送给义工(及时)

b.电子及纸质资料送给学校(期末)

4、交流

     分类:①义工与义工的交流

             方法提示:教学经验、情感交流

           ②义工与学堂的交流

             方法提示:理念、经验、情感、汇报、了解最新信息

           ③学堂与学校交流

             方法提示:教育理念、方法、内容

           ④学堂与家庭交流

             方法提示;A、期中组织家长会

B、问卷调查(不同的小学不同方法侧重)

a.对家庭的调查

备注:与校方共同组织,前期

b.对教学的调查(可单独操作,后期)

 

(五)总结

     流程:书面总结口头总结评选优秀义工 

              1          2           3          4

1、书面总结

       备注:每学期授课结束提交书面总结

       方法提示:A、事实描述

                 B、经验教训

                 C、个人感受

2、口头总结

方法提示:召开教学总结会议

3、    评选优秀义工

方法提示:A、评选标准

            B、确定名单

            C、颁发证书

4、公布 

方法提示:A、网络

           B、通讯

         

                

 

©2008 一耽学堂 电话:010-62758604
电子邮箱:yidanxuetang@aliyun.com,yidanxuetang@163.com
北京市海淀区北京大学承泽园17号平房,邮编:100871
京公网安备:11010802012454号 京ICP备12029816号-1