今年暑假，我们一行人——华南农业大学晨读小组到韶关闻韶共青团闻韶希望小学进行“三下乡”活动。通过这次活动，我收获了许多也学到了许多人生中重要的事情。

       一开始，我对闻韶的印象是觉得那里十分贫困，是那种很落后的地方。但去的路上和到了那里之后才发觉那里并没有想象中那么贫困和落后。那里既有乡村的那种山明水秀，充满田园气息的风景，也有现代城市的建筑如较为先进的医院和好看的别墅，还有电脑等先进的设备等等。虽然有这么些现代化的东西，但那里的人还是保留着那种靠山吃山，日出而作日落而息的耕作方式。据我们去那间小学的校长介绍，他们那里还是和城里有很大的距离，而他们那间小学的综合素质和实力在那里还是比较差，排在第三位。学校的教学设备除了电脑室比较先进外，课室的条件都很差（跟我家乡比）。课桌和椅子都是那种纯木制作的，十分粗糙，桌子的表面有各种凹进去的地方，很不利于书写。而椅子跟我们现在用的很不一样，他们的是那种双人的木椅。整个学校不是很大，但基本的设施还是有的。这些设施还是靠当地的共青团资助才有的。不过这样条件落后的学校更加突出我们这次活动的重要性。
       这将近十天的日子里，我明白到和孩子相处是一件十分有学问的事情。这里许多户人家都是以更作为生，所以许多孩子都需要做农活，我想这也早就了那些孩子的天真活泼、调皮的性格。这里的孩子跟我们农村的孩子没有多大的区别，但其中也不乏一些比较特别的孩子。其中有一个让我印象十分深刻，是一个女孩，她的母亲由于要到外边工作而不能时刻照顾她，因此她就跟她的外婆一起生活，也因此受到了他外婆的影响。她学了她外婆那种古怪的性格：她因为听到我更另一个一起上课的同学谈论她，因此就“讨厌”我，并且对我太对十分不好。但事实只是那个同学跟我说她也是一起上课的同学，但她因为听不清而对我产生猜疑和恶意，即使是那个同学澄清了事实她也没有改变对我的态度。可能是我的性格比较较真，这样的学生使我觉得很纳闷，一个小小二年级的学生居然会这样，实在叫我没有办法。这样我想到留守儿童的问题，因为没有得到父母及时的教育和爱护，而产生各种各样的问题。这不是一个人或者是几个人的问题，而是全社会的责任。
       在一个多星期的支教我才真正学到作为一名老师尤其作为一名在贫困山区教学的老师的苦与乐，教书育人的意义。因为一开始跟校长说其他年级的学生也能来上课，所以我们支教的对象是每个年级都有，参差不齐。在这次支教中，我负责两门课程——手语和医疗知识的普及。在手语课上，由于我是第一次在那么多小孩子面前讲课，有些紧张。但我发现这是多余的，因为我发现那些小孩子对于手语异常感兴趣，他们热情很高涨，课堂的气氛很活跃，在其中的我也忘了紧张，一起沉浸在快乐的学习中。看到他们那种发自内心的笑容，我觉得这世上没有什么比这更珍贵了。这就是做老师的快乐和支撑那些支教老师即使在那些很恶劣的环境中也能继续担负起老师的力量吧。但是，有乐必有苦。当我上医疗知识课时我发现他们没有手语可是那种热情了，可能是因为比较枯燥，他们都表现得比较沉闷。有了上次课的经验，我决定继续用一些小礼品来激起他们的热情，但我发现这样做是错的。这样的教学方式只会让他们觉得来这里上课是为了礼物而不是为了知识，而且还给我的同伴们造成麻烦。时候我十分的后悔。这次的教训让我明白到令学生有兴趣听你讲课是和你可前用心备课和符合教学规律的讲课是分不开的，更重要的是我深深明白到作为一名老师的不容易，他们所付出的劳动绝不比工人少。“老师是培养祖国未来接班人的辛勤的园丁.”这句话多么的是在和形象。没有认真负责的老师，是培养不到祖国未来的栋梁的。
    时间流逝得很快，很快就到了要分别的日子。这一个多星期的支教，我觉得我不仅教了许多知识给那些小孩子，更重要的是我跟我的同伴都学到了很多书上学不到的人生“财富”。
        还有就是我在和他们一起玩、一起学习的过程中，我想起了我的童年，那是一个很美好的时期，是我人生之中不可或缺的人生的组成部分。最后，一群小朋友的目送之下，我们一行人带着难舍的心情给这次支教活动画上了美好的句号。