2004年8月3日，《三字经》，9：00——10：30

授课心得：

今天是授课的第一天，有几个年龄较小的小朋友早早便过来了，表现出对此活动有极大的兴趣，不过，在随后的颂读过程中，这些小朋友却显得跟不上节奏，可能与年龄小识字不多有关，今后应多加引导给予照顾。

相较而言，高年级同学颂读认真，并能及时作好笔记。

总体来看达不到预期教学效果了。

 

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2004年8月4日，《三字经》，9：00——10：00

授课心得：

今天又有几位同学过来参加读书活动。

总体来看，活动人员年龄参差不齐，各人水平有较大差距，当务之急是针对各年龄层同学的特点改进教学方法，提高学习兴趣。

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2004年8月5日，《三字经》，9：00——10：00

今天放映动画，但同学们对电视教学兴趣不大，并没有认真听取电视中教学人员作出的讲解或相关联的小故事。反而在带领诵读时表现出较高的积极性。说明自己对他们的学习心理缺乏了解。应及时调整。

 

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2004年8月6日，《三字经》，9：00——10：00

授课心得：

今天检查了同学们回家背诵的情况，但结果不大理想，很少有人能完整背出一段章节。但经过带领诵读，互相比试背诵速度，发现课堂上同学们学习积极性还是很高的，应带领鼓励他们多读、熟读。

 

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2004年8月7日，《三字经》，9：00——10：00

授课心得：

由于时间仓促，今天得上最后一章了，先带领大家诵读了几遍，又请一位同学领头诵读课堂纪律较好，没有出现看教学光盘时吵闹，无心向学的现象，但大部分人都不大清楚这种学习的意义所在，虽然有些同学年龄偏小，不容易理解，但还是给这些天的教学留下了一点遗憾，希望以后有机会能够弥补。