“漫漫文化路      深深乡土情”

一耽学堂2004年暑期乡土文化调查暨教育实践活动

项目计划书

一、   主办单位

一耽学堂

二、   项目缘起

由于中国近百年来的变乱动荡，使得民族文化缺少系统而一贯的发育进程，从而出现了文化上的真空。在当今的时代条件下，如何承续民族传统文化，复现民族精神，如何与民族文化源头发生血脉的联系，这是摆在当代青年面前的重大问题。而如何了解、认识民族历史文化又是重中之重。因此一耽学堂发动各高校青年，利用暑期返乡机会，从认识家乡，了解家乡开始，亲近传统，实践文化，用实际行动奉献担当，埋头苦干，为文化复兴添专加瓦！

三、   项目目的

农村，是中国文化的根本，不了解、认识农村，就无法正确理解中国文化复兴的真正意义，就无法明证中国文化的真正方向。中国的文化建设不仅需要有全球视野，更需要有本土与实证的方法，以此为保证，方能认清中国文化真相，确认文化建设起点，从实际生活的状况和需要入手，从历史与现实的真实背景出发，这乃是我们进行文化建设的生命线。因之，一耽学堂组织各高校青年利用暑期返乡机会，深入调查了解家乡历史文化现状，保存家乡文化资源，建立传统文化普及站，同时身体力行学习普及传统文化，以求在做事中成长，在奉献中觉悟，为文化复兴贡献绵薄！

四、   项目内容

1、        乡土文化调查

（1） 调查目的：在家乡的历史文化中认识自己，发现自己，映照自己，教育自己。文化调查的过程，就是文化自觉的过程。

（2） 调查内容：历史文化、学堂私塾、民风民俗、民歌民谣、价值观念、趣闻轶事、婚丧仪式、名胜古迹、礼仪规矩、孝悌伦理、宗教信仰等

（3） 调查计划：根据当地情况、自身兴趣特长、及需要关注的问题等拟写调查计划。

（4） 调查方法：

访谈法：确定找谁谈、何处谈、何时谈、谈什么、如何谈。

问卷调查法：不用名词特名、抽象概念，内容及措辞与调查对象文化程度相适应。不问诱导式问题。

（5） 调查总结：将原始访谈记录、录音、录象（照片）调查问卷、参考文献分析归纳，理清思路，写调查总结。

2、        传统文化教育实践

（1） 准备：系统学习学堂文化理念、教育理念、《上堂细则》、《授课注意事项》、工作手册及所授课程。

（2） 教学计划：听课人数、教学内容（《三字经》、《弟子规》）、上课时间、教学进度、考核登记等 

要求：认真写授课日记，总结教学经验，调查了解家长对孩子学习传统文化的态度。

（3） 教学方法：以读—诵—背为主（集体诵读、领读、轮读等），穿插历史典故、歌谣，观看动画片等。

（4） 教学总结：教学整体情况描述、教学感受。

3、   建立联络站

了解、联系当地可长期进行传统文化义务教学的中老年文教人员或对传统文化推广普及工作感兴趣的中老年文教人员，发送学堂资料，留下学堂详细地址、电话、网站、邮件，并详细登记对方通信地址、邮编、电话、邮件。

五、   注意事项：

1．       项目活动时间15—50天。

2．       注意处理好与调查者、学生、家长、文教人员的关系。

3．开展活动时，注意人身安全。

六、   资金使用

1．       购买与活动相关用品（胶卷、磁带、电话费、资料复印费）凭发票报销。

2．       工作期间相关财务支出，先行垫付，回来凭票据报销。

3．       对有疑问的报销费用需要说明具体情况。

4．       用最少的花消，办最大的事情。

七、   项目总结

1．       九月初，召开一耽学堂2004年暑期乡土文化调查及教育实践活动总结大会。

2．       义工提交调查总结、教学总结（均书面纸质或电子格式）。

3．       义工提交活动照片（至少3张）、录音、录象。

4．       义工归还《三字经》、《弟子规》等教学光盘及动画片。

5．       义工提交联络人员登记表。

6．       学堂网站进行专题报道。

7．      学堂将调查报告、教学总结、联络人员登记表、活动照片、录音、录象存档备案。

8．      学堂对工作卓有成效成绩斐然者给予奖励。