按照学堂文教公益项目架构，社区工作部第三小组主要负责社区暑期文化生活公益活动的设计、实施、总结、推广。在今年暑期近两个月的工作实践及总结基础上，小组对未来工作构想如下：

 

一、         近期工作：掌握居民反馈意见，形成经验总结及工作建议，争取由居委会逐级上报。

1．9月中旬与居委会沟通活动总结情况，协助居委会把工作上报到街道办事处，争取街道办事处认可。

2．联合居委会向居民发放并回收调查问卷，并作初步统计分析，以搜集意见、发掘社区居民义工资源，同时加深活动宣传发动，为今后社区生活作准备。

3．9月底前争取把活动经验与工作建议上报海淀区社区办（街道办事处上报或自行联系）。

 

二、         短期工作（1－2年）：根据暑期社区工作的经验，整合政府支持、高校义工、社区居民等资源，形成“外部力量切入、内部资源调动、居民广泛参与”的社区文教公益模式，在海淀区内社区推广社区文教公益。

1．       加强对政府关于社区工作相关政策定位、政府架构等信息的把握与理解，了解社区现有资源。

2．       建立与政府（起码是海淀区级政府或区民政局、社区办）的长期沟通机制，争取政府的认可与支持。

3．       联系高校社团，与学堂蒙学义教等工作结合，扶持学生社团，发挥其积极性，培养其组织能力，搭建青年实践成长与社区文化生活的公共平台，发挥高校对周边社区甚至是生源地区的辐射作用，推进社区文教公益事业。

4．       联系区内老龄办、关工委、各社区老年协会等部门，挖掘社区老年人资源，发挥其言传身教作用，使社区文教公益更切合百姓、更容易持续。

 

三、         中长期工作（3－5年）：把区内社区文教公益工作的经验推广到北京市范围。

 

四、         长期工作（5年后）：把海淀区、北京市经验推广到全国。

 

在此过程中，可以注意把第三小组与第一小组、第二小组及晨读工作部、农村工作部的工作结合起来通盘考虑，因为做事架构不外乎是学堂－政府－高校－社区（公园、农村），参与主体不外乎是老中青少，结合起来可以减少重复耗损，发挥资源最大效用，加强对文教公益的整体把握与推进。但同时要注意不同小组、不同部门的各自特点与侧重点。

 

 

                                社区工作部第三小组

                                   2007. 9. 12