时间：2007年9月25日（二）中秋节

流程：

一，问卷总结   5分钟

二，诵读时间   15分钟

三，故事时间   15分钟

四，评比与静思  5分钟

课程总结：

       1，汲取上节课安排过于紧密的事实，这节课相对时间较为宽松。

       2，“叮当”老师（让同学来管理时间）的作用和时间的准确性把握还需要提高。

       3，故事时间可以自己讲一个故事，让同学们自己讲一个故事。

       4，国庆节后课程时间距离较长，在下节课时还要继续巩固所学内容，以故事带动三字经的学习和记忆。

       5，有可能的话在课上穿插培训一些故事的表演。

下次课程安排：

一，国庆问候

       1，2位同学说说国庆去哪里玩了

       2，询问回家吃饭时是否让长辈先吃？

       3，小组长和叮当老师的任命

二，诵读时间

三，故事时间

        1，同学讲：孟母三迁/窦燕山的故事

        2，老师讲：和氏之璧（玉不琢，不成器）

四，评比与静思

完毕

2007年9月26日（三）