《三字经》

时间：2007年10月9日（二）10：20-11：00

流程：

一，十一见闻    5分钟

二，诵读时间   15分钟

三，故事时间   15分钟

四，评比与静思  5分钟

课程总结：

1，由于临时调课，同学们上午的学习状态很积极。

2，“叮当”老师作用很好，大家都愿意当叮当老师。

3，十一见闻说明大家都有机会到外面见识更多事情，与更多的人打交道。是非常好的学习，实践机会。

4，诵读以小组带动个人，小组长的作用有了更好的体现。整体上课精神面貌很好。

5，故事时间讲了很多的故事：孟母三迁；窦燕山教子；强盗与母亲；和氏璧。每个故事都先由同学们讲，老师最后补充。

6，评比活动由于有老师带来的糖果，大家争先恐后。小组竞争很激烈。

7，尤其是班里调皮的谢东凯同学，课堂上发言积极，纪律也很好。值得表扬。

8，由于三字经前段部分故事性强，所以整体进度比较慢，希望同学们再读诵时能和故事结合起来理解，并结合生活中的点点滴滴，真正学会做人的道理。

下次课程安排：

一，前言   5分钟

1，询问上节课的内容。

2，小组长和叮当老师的任命

二，诵读时间    15分钟

三，故事时间    15分钟

1，黄香孝顺父母；孔融让梨的故事

2，曾国藩勤能补拙的故事。

四，评比与静思

1，作业：在家里如何做才能真正学到三字经？

2，评比：个人/小组

  

完毕