---- 一耽学堂蒙学义教部、实验小学二年级组共同设置
填答说明：除特别说明外，一个题目只有一个选项，请在所选答案的序号上打勾，或者将答案填在“-----------------”上。谢谢您的合作！
A部分：学生答题部分
A1.你喜欢学习《三字经》吗？
1. 非常喜欢 2.喜欢 3.说不清 4.不喜欢 5.非常不喜欢
52.3% 27.9% 18% 1% 1%
A2.你喜欢现在以诵读的方式学习《三字经》吗？
1. 非常喜欢 2.喜欢 3.说不清 4.不喜欢 5.非常不喜欢（请回答A4题）
42.4% 37.8% 17.4% 2% 2%
A3. 你喜欢现在以讲故事的方式学习《三字经》吗？
1. 非常喜欢（请回答A5题） 2.喜欢（请回答A5题） 3.说不清（请回答A5题）
4. 不喜欢（请回答A5题） 5.非常不喜欢（请回答A4题）
62.8% 25.6% 5.2% 4.1% 1.2%
A4.你想用哪种方式学习《三字经》？
讲故事方式47
诵读方式28
背诵4
现在的方式4
看动画3
说不清3
一边听故事一边学2
我想认真的学2
一点一点的学2
想用上课听老师说话的方式学
我自己读
我想用经常说（的方式）
每天回家背三字经
背看注jian（三声）
听录音
老师教---读---复习---读
诵读、再背、不知道意思的问妈妈
看拼音讲故事
放cd跟着读
先读，后听老师讲解，再讲故事
看故事
自己阅读
我想在安静的教室里学习
我想了解三字经的学习方法，理解加背诵
学一句，讲故事
读、背、讲故事
细心慢慢的学习三字经
A5.你回家后自己读《三字经》吗？
1.经常读 2. 偶尔读 3.从来未读过
26.2% 62.8% 11.6%
A6.课上听到的《三字经》故事，课下你有没有讲给父母或别的小朋友听过呢？
1.经常讲 2.偶尔讲 3.从来没讲过
16.9% 49.4% 32%
A7.在语文学习过程中，特别是古诗词、《三字经》学习中你是喜欢诵读还是喜欢看？
1.喜欢诵读 2.喜欢看 3.两者都可以
30.2% 26.7% 40.7%
A8.通过上《三字经》等的读诵课，你课下愿意更多地给家长读报纸、儿童刊物吗？
1.很愿意 2.比较愿意 3.说不清 4.不太愿意 5.不愿意
33.7% 27.3% 25% 7.6% 4,7%
A9.“昔孟母，择邻处”中孟母搬家的原因是：
1.为了搬回家乡 2.搬到更热闹的地方 3.为孩子提供好的学习环境 4.躲避战乱
2% 1.2% 97.1% 0%
A10.十年后你想成长为什么样的人？请用三个词来描述
―――――――― ―――――――― ―――――――
频率由高到低：知识+文化+学问18+2+4=24 健康+身体好19+5=24 有用的人21 学习21 聪明21 勇敢20 快乐19 诚实19 美丽+漂亮+好看+帅6+3+1+6=16 善良13
。。。。。。
附：全部答案
美丽 成为钢琴家 健康
我想成为有用的人 我要成为刻苦的人 我要成为好好学习的人
高尚 学习好 快乐
长大成为有用的人
健康 快乐 有知识
漂亮 诚实 守信
孝于亲 贵以专 长幼序
快乐 勇敢 学习好
爱学习 身体好 能吃苦
伟大的人 聪明的人 人看人爱的人
有用的人 个hai（四声）的人 大人物
快乐 勇敢 诚实
聪明 漂亮
美丽 有文化 对社会有用
有学问 能吃苦 勤劳
有名 出色 孝顺
有知识 讲文明 诚实
有知识 有胆量 有气量
有学问 身体健康 自信
健康 快乐 好学
健康 有出息 上电视
孝敬父母 谦让 道德 仁义
美丽 有钱 幸福
健康 勇敢 诚实
作家 好学 孝顺
善良 勇敢 快乐
懂艺术 会背三字经 很帅
知识多 讲道德 讲文明
数学家 大房子 好汽车
聪明 乐观 出色
伟大 权威 别人服从我
游泳成功 学习很好 对国家很有用
有用 勤快的人
成就 知识 可背多古诗古文
伟大 有礼 著名
有用 宽容 大度
知识渊博 兴趣广泛 快快乐乐
健康 勇敢 诚实
成熟 自知 开朗
说不好
有修养的人 乐于帮助别人的人 勤快的人
快乐 多才多艺 健康
健康 爱心 成就
品学兼优的 对社会有用的 遵纪守法的
聪明 学习好 考100分
善良 诚实 知识
学习好 爱独立 听话的学生
优秀的 帅气 健康
考北大 好学生 考试得100分
学业有成 诚实守信 身体健康
勇敢 坚定 成熟
英俊 潇洒 活泼
有气质 有自信心
美丽苗条 健康长大 又高又好
天之骄子 青年才俊 朝气蓬勃
很好 很棒 可爱
爱学 老师 讲礼
乐观 健康 正直
诚实 善良 热心
学习好 身体好 用功的人
科学家 宇航员 老师
善良 礼貌 勇敢
心胸开阔 学习优异 脚踏实地
优秀 快乐 健康
自觉 自立 自学
孝顺 善良 正义
善良 爱国 勤奋
诚实 勤奋 勇敢
有教养 有知识 身体好
开朗 善良 快乐
强壮 高大 聪明
成才 画家 有钱
人才 努力 学习
活泼 尊敬老人 善良
坚强 勇敢 有用
科学家 数学家 物理学家
上进 勇敢 乐观
朋友多得人 学习好的人 勇敢的人
有学问 有礼貌 有爱心
一表人才 才高八斗
聪明 很高 速度快
善良 乐于帮助人 优秀的人
有用 聪明 能干
善良 勇敢 爱护环境
有名 学习好 朋友多
非常优秀 有礼貌 孝顺父母
勇敢 诚实 守信
学习好 聪明 体育好
不怕困难 乐观 好学
有学问 有智慧 求上进
科学家 哲学家 发明家
聪明 有才 帅气
有知识的科学家 足球运动员 游泳健将
健康 快乐 优秀
身体健康 工作认真 学习优秀
聪明 了不起 信心
大公无私 高人一举 一鸣惊人
活力 知识 聪明
善良 自信 美丽
伟大 优秀 人才
合作 友善 认真
足球运动员 出书家 跑步健将
善良 成功 诚实守信
勇敢自信 知识渊博 快快乐乐
快乐 爱学习 爱劳动
讲卫生 诚实 勇敢
对社会有用的人 对国家有用的人 国家的栋梁
有用的人 自信 开朗
刻苦 正义 努力
优秀 快乐 很帅
快乐 健康 成功
正直 诚实 努力
有用的人 聪明的人 学习好的人
对祖国有用 好好学习 天天向上
体育好 品德好 博学多才
干净利落 大名鼎鼎 很有成就
有知识 想当兵 考大学
富有的人 有知识 讲道理
有用的人 有知识的人 有文化的人
有智慧 讲文明 懂礼貌
有用的人 知识丰富的人 爱学习的人
爱学习 爱劳动 爱帮助人
大方 很高 人见人爱
礼让 礼貌 尊重师长
有成就 有品德 道德高尚
勇敢 力大无穷 智慧
伟大的人 聪明的人 人看人爱的人
会做实验 很聪明 有智慧
顶天立地 耳聪目明 成功
助人为乐 聪明 正义
伟大 聪明 见多识广
非常有才 有孝心有良心 自立自强
大学生 有用的人
勇敢 聪明 诚实
孝顺父母 事业有成 天天快乐
学习好 身体好 快乐
顶天立地 顽强勇敢 聪明智慧
帅 科学家 忠诚
科学家 有用的人 好人
聪明 守信 诚实
多才多艺 聪明伶俐 乐于助人
对社会有用的人 做诚实守信的人 健康快乐
诗人 开飞机 开坦克
学习好 心情好 身体强壮
品德高尚 身强力壮 知识丰富
聪明 灵活 有爱心
爱朗读课文 朗读时有感情 声音洪亮
诚实 自信 能干
诚实 有礼貌 讲卫生
漂亮 好看 可爱
知识渊博 自强自立 真诚和善
欢乐 正真？ 乐观
诚实 斯文 美丽
不怕苦 快乐 有用
勇敢 智慧 有钱
有知识 优秀 大家喜欢
百万富翁 拥有一切 玩具店老板
科学家 志愿者 探险家
性本善
英俊潇洒 熊腰nu（二声）背（虎背熊腰？？？） 力大如牛
勤劳 善良 有上进心
勇敢 坚强 勤劳
尊师 向上 全面
身体健康 万事如意 合家欢乐
B部分：家长答题部分
B1.一耽学堂是致力于学习、体认和普及中国优秀文化的非营利性民间公益组织，正在实验小学进行传统文化义务授课，您对各校硕、本青年介入小学基础教育是否支持？
1. 非常支持 2.支持 3.说不清 4.不支持 5.非常不支持
51.7% 39% 6.4% 1.7% 0%
B2.现行的小学语文教育体系中，您主要不满的在哪些方面
1.教材内容僵化 2.教学方式落后 3.教学师资水平不高
4.传统文化的教育薄弱 5.其它（请注明）
16.3% 11% 1.7% 47.1% 12.2%
其他：系统方法少
满意
基本满意
加强实用教育
方法可更灵活，启发式教育
说不清
缺少与时俱进的内容
没有参加上课，没法回答
知识范围不广
老师要求不够严
发给女儿的纸不太好
满意
很不错
教材深度大了点
不能因材施教，教学方法刻板、单一
过于死板
太累
被动接受多，主动思考少
基本知识与技能的训练
课业压力过大
材料太多，缺乏系统性，或者难以做到因材施教
没有不满
教学方法僵化
教学理念、教学方法、人才培养方向应与考核升学方向相一致。
内容过多，填鸭。
阅读量少
革命传统教育内容减少
不清楚
说不清楚
有些课文实在没意思
B3.您认为古文（包括古诗、古文、中国古代思想经典著作）应在小学语文教学中所占比重应该有多大？
1.有所涉及即可 2.少量涉及一些 3.占一半的程度 4.成为教学的重点
16.9% 47.7% 27.9% 6.4%
B4.您的孩子是否向您提起过在学校学习《三字经》的事儿或《三字经》里的故事
1.经常提起 2. 偶尔提起 3.从来未提起过
33.7% 60.5% 4.7%
B5.中国的传统文化在您心中是什么印象：
1.许多优秀的东西，可孩子没有学习的必要 2.有许多优秀的东西，值得继承和发扬
3.落后的东西，如果现在去提倡就会导致社会倒退 4.不清楚
1.7% 74.8% 0.58% 1.16%
B6.您认为学习古代经典是否能提高孩子的学习能力？
1.能 2.不能 3.说不清
76.7% 2.3% 18.6%
B7.您认为学习古代经典是否有利于孩子的成长？
1.有利于孩子的成长 2.不利于孩子的成长 3.说不清
93% 0% 5.8%
B8.您认为孩子学习传统文化后，能不能更好的适应现代社会？
1.《三字经》、《论语》、《大学》那一套知识在现代社会用不上 ，不能使孩子适应社会
2.传统文化讲授的是人生的基本道理，可以培养孩子的全面的素质，更加适应这个社会
3.学习传统文化会让人古板守旧，不适应社会。
4.传统文化对社会有很高的认识，可以让孩子更成熟。
4.1% 75.6% 0.58% 22.1%
B9.您觉得为孩子讲授传统文化对我们现在创建和谐社会有意义吗？
1.有意义 2.没意义 3.说不清
88.4% 2.3% 7.6%
B10.您有没有做过公益活动？
1.有 2.没有 3.记不清
76.7% 16.3% 5.8%
B11.您有没有带孩子做过公益活动？
1.有 2.没有 3.记不清
47.1% 44.2% 7.0%
B12. 若在小学重新规定设立正课前的早自习课，要求小学生早读语文或者古文，家长是否赞同?
1.赞同 2.不赞同 3.不发表意见
85．5% 3.5% 8.7%
B13.您期望您的孩子在十年后成为一个什么样的人呢？请用三个词进行描述
―――――――― ―――――――― ―――――――
频率由高到低：
健康61 自立（独立）29 快乐28 正直27 自信26
积极+向上9+12=21 诚实19 知识18 。。。。。。.
附：全部答案
正直27 有礼 有才5
道德4 健康61 知识18
尊老爱幼3 诚实19 勇敢7 心胸广阔6
优秀3 自信26 传统
快乐28 积极+向上9+12=21
善良14 对社会有用的人8
思想成熟3 责任感强11 仁者智者勇者
友善5 勤劳 有爱心14
自立（独立）29 全面 智慧11 有本领 有目标
上大学 好品德8 自强10 自新
勤奋11 洞悉传统文化 掌握现代科技 做祖国栋梁之材
素质好2 善思考4 才华横溢
有益社会 有益家庭 团队精神2 开朗5 幸福3 有胆量 有气量
守信7 对自己负责任 和谐 能力强7 乐观11 活泼3 沉稳 宽容4
知书达礼2 学有所长 好学5
正常人 乐于助人4 民主 有事业心
事事相反思维 善行好德 外圆内方
顺其自然 做自己喜欢的事 有许多伙伴 有教养 品学兼优3
创新 身心健康7 自我认知 社会认可
严以律己 坚韧3 学有所成2 理想远大6 谦虚谨慎 善于学习2
头脑清醒 自强不息 学以致用
有所作为 医生 经济学家 军人 有勇有谋
充满朝气 诚承 睿智 学习优秀
人格健全 热爱生活2
品行仁厚 有创造力 理性2 执着 诚恳
爱社会 爱自己 爱科学
有活力 有朋友 有内涵 成功2 阳光 锐意进取
融入社会 有所特长 求知欲强 有思想深度 高素质的公民
幽默风趣2 出类拔萃 毅力 适应社会2 有所作为 正确人生
青春 不畏艰难 光明磊落 意气风发 与时俱进 自强不息
所学与所长相结合 有主见 大学生 适应力强
孝顺父母 脚踏实地2 乐于奉献 有作为
文静 懂事 明辨是非 良好价值观
附：
下学期继续在实验小学开设《三字经》等蒙学课程，因为这学期用的是塑封的单张纸质资料，一学期用下来损毁情况很严重，因此想征求一下家长们的意见，如果下学期使用蒙学课本，有没有家长愿意购买？蒙教课本内容包括：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《孝经》、《朱子治家格言》。价格：3元。如有购买意向请在此处写下购买册书，谢谢。
购书意向这个问题，因为我文字表述上有些问题导致很多家长在理解上出现了分歧。有一部分家长以为蒙教课本中涉及到的几个内容是单独成册的，所以造成一些混乱，但感觉大半的家长愿意购买。
注：
总共发下去了360份问卷，共回收了172份做统计用。
