我的家乡甘肃是一个文化悠久、人才辈出的地区，历史上涌现了众多的仁人志士。保存至今的敦煌石窟和麦积山石窟更是璀璨的艺术瑰宝。然而如今的甘肃，属于经济最落后的省份之一。造成目前这种状况的因素很多，但不可否认，教育是其中十分关键的一点。老百姓对教育还是比较重视的。举个简单的例子：在这里你有钱大家不一定都看得起你，但谁家出个大学生，往往会成为大家羡慕的对象。就我自己所见所闻，谈谈家乡教育的状况。

                          

投入不足带来的恶性循环

对教育的投入不够，致使教师待遇不好，好多老师甚至不能按月领到工资。由此导致了教育人才流失严重，引起恶性循环。我认识的一些年轻人满怀热情投身到教育事业，结果发现自己连正常人的生活都过不上，最现实的住房问题很难解决；在有些地区教师工资不能按时发放，生活经常陷入困境，好多人只好离开教育岗位另觅出路。同时很多师范类毕业生选择其他工作就业，造成教育人才的流失。对教育事业的重视程度不高，出现老师任教是学非所用，专业不对口。好多学校出现物理系毕业的教语文，数学系毕业的教化学等现象，极大的挫伤了老师的积极性。

简陋校舍无法留住孩子

贫困山区的校舍建得不好。村中家境较好的，就把孩子送到环境较好的学校，哪怕远一些也无所谓；而家境不好的，则只能就近入学。通常，校舍条件不好的学校，很难留住好老师。这种情况长期持续，就使得那些原本贫穷的地区，由于教育质量越来越差，变得更加贫穷。有好多学龄儿童，由于家境贫寒，家长无力供他们上学，离开了原本属于他们的课堂。这种状况，让人看了无不为之痛心。

家庭教育的负面影响

在我们这一地区，家长都给孩子讲些什么呢？可以这么说，越落后的地方，封建思想的影响越大。在这里，重男轻女的现象随处可见，男孩子受教育的机会要比女孩子多得多；好多家长仍给孩子灌输男尊女卑的思想，这些男孩子自幼接受大男子主义，对他们的世界观、人生观都造成了负面影响。

 

面对以上的诸多问题，我个人认为从以下几方面着手：第一，教育主管部门应有计划的分配教育人才，提高贫困地区教育人员待遇，改善山区教育环境，加大教育宣传力度，认真贯彻《义务教育法》。第二，师范类院校对学生多进行思想道德教育，鼓励学生勇于在艰苦条件下创业，引导他们树立正确的价值观、人生观，面对困难，克服困难 ，为教育事业奉献青春。第三，家长在教育小孩时应看到，当今社会是高度文明的社会，也是科技高度发展的社会，应该用科学的眼光看问题，对孩子的教育应使用科学方法，以便让他们适应社会。