2009年1月11日，我带着一份激情与期待，走上月台，踏上开往家乡的火车。这次寒假回家，心中多了一份希望，也多了一份责任。在一耽学堂和师兄师姐的热心帮助下，在父母与朋友们的支持下，带着关于《弟子规》的厚厚的资料回到了我美丽而又纯朴、可亲而又可敬的家乡——广东普宁占陇西社溪东村。此次回村教孩子们学《弟子规》，是想在孩子们的心中留下中国文化的痕迹，让孩子们学习一些做人做事的道理，也为了解决这些年来我所困惑未解的问题（孩子难教，本土文化的流失，传统的失承……）做一个尝试。净化风气，让孩子们走去误区，重新认识读书的意义，做人，孝敬父母，尊敬长辈，和睦同学，友爱弟兄，认真学习。

15日，我与家长们商量后决定，每天7:30开始上课。15－18日先领读不讲解，19日开始先领读一遍后再讲解，主要以故事的形式向他们讲解，让他们知道今后该怎么做，以此为榜样。

出乎我的意料，孩子们和家长的热情开始是非常高。第一天就有78人到，之后几天陆续有人来报名参加，曾经一度达到100多人，其中还有邻村的小孩，乡亲亲戚的儿女。在此我要感谢一耽学堂为我提供宝贵的资料和经验、和赵文霞师姐为我复印80份《弟子规》还有助理班主任陈洁燕师姐、好朋友叶雪玲等，特别是我最尊敬的父母的支持与帮助。这些支持与帮助是我最大的动力！

说实话，对从未在这么多人面前讲课的我，突然面对这么多人，开始还是有点紧张。手不停的颤抖，我得通过不停换姿势来掩饰我内心的紧张，第一节课好漫长。经过第一节课摸索，第二节课就好多了。手不抖，镇定了，说话也清晰了，表达自如，讲课也轻松了许多。几节课下来，自己好像真的是他们的老师，孩子们在路上也开始称呼我为老师。有点欣慰也有点压力。  

由于人数过多，我将其分成两班，7:30-8:30一班，8:30-9:30一班。每天早上6:30起床，起床后刷牙洗脸，开始搬椅子准备上课。我非常小心，生怕吵醒父母。有时先去煮饭然后再搬，父母以前每天都很早为我煮饭，这个寒假我要让父母安心睡觉，所以来为他们煮饭，也为孩子们做好榜样。搬完椅子，准备一下，孩子们也开始来了，有几个非常积极，虽然不懂《弟子规》，但每天坚持七点之前来到这里，这份热忱让我很感动，也很欣慰。上完两节课，孩子们回家，打扫一下卫生，接着为邻居的小孩补课，到十一点左右开始准备中午饭，下午休息一个半小时，之后下午就是我自己的时间了。做一些自己喜欢做的事。看看书，吹吹口琴，练练字，发发呆，有时也会打打坐。到五点多就准备晚饭。吃完饭，有几个孩子来和我一起学习，他们很认真，也很活泼，但他们的基础让我很担忧。我尽我最大的努力帮助他们。晚上9:00，他们都回去了，我开始为他们备课，与其说在给他们备课倒不如说是在再一次学习《弟子规》。

为了让孩子们更容易理解学习，我不能用生辟的词，每次总得想一些容易懂的词，故事也是通过筛选再讲给他们听。整个过程以“孝敬父母、兄弟姐妹和睦相处，亲仁”为主线，力图为他们建立和谐美好的世界观。但同时又害怕自己修养、内涵不足，误导了他们。所以我看了很多这方面的书，希望不会对他们造成误导。

也许是因为春节的缘故，大假之后，来的人渐渐少了，到最后只有20个人左右。我寻思了很久，最后通过与他们沟通才了解到有些人是因为路途较远，且大假后晚起习惯难以改正。年前因为没什么大假，放假后他们就来上课，还能保持早起的习惯。另一个原因是我让他们背《弟子规》的缘故，也许是我的方法不对，很多人害怕背诵而不敢来。曾有一度，我有点难过。但当我走到外面，看到许多孩子变得很礼貌，他们的父母也夸他们进步了，向我反映自从上课后他们开始慢慢听话了，很多顽皮气也慢慢改了。也经常能看到他们几个在一起大声背诵，很多4、5岁的小孩来听了也开始跟着哼。他们见了我不再是陌生人，向我问候，有时还以大声读《弟子规》里的话来回应我，我则报以微笑，整个气氛不同了。

其实与其说我是他们的老师，倒不如说他们是我的老师。他们的天真可爱活泼深深的感染了我……

一天之计在于晨。每天早早起床，呼吸着花草树木的芳香，心也跟着宁静，宛如与万物同在，宛如新生命的开始，宛如在一片鸟语花香的世界里，每次晨读下来，好像浮躁的心找到了归宿，让人惬意，让人痴迷。

通过这次义教，增加了我自己的经验和信心；……同时使我父母增添不少快乐，许多人经常来我家坐。……孩子们的良好行为，不仅需要自己的学习，还需要父母有一个良好的榜样，社会有一个良好的环境……让我们为这个美丽的家园贡献自己的一份力量！

(总结文字有部分删减。)