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这是我第二次授课，比之第一次的略为惊慌失措，这次算是胸有成竹多了。在上课前，与班主任取得了沟通，了解了一下班上的大致情况。然后就上课了，内容无非就是领读并和大家一起背诵；一边进行义理解释，一边穿插一些小故事、小道理；说一下纪律和秩序以及今后上课的方法、内容等。总的来说，局面还控制的可以，没有出现太乱而管不下来的状况，教室里不时响起朗朗读书声。总结下来，有以下几点心得：
1、 与其挥着教鞭或大声呼叫、训斥来维持课堂纪律，不如就在混乱中随时开一个头，领着大家读书，这样不守纪律的学生也会得到带动，课堂秩序就稳定了；
2、 恩威并用，但偏重于“威”一面；
3、 领读和讲故事是很好的手段，可反复多次运用；
4、 可分成诵读小组，搞小比赛，以小红旗为精神奖励，一些小奖品为物质奖励，调动学生积极性。
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