从今年四月份到七月中旬，我一直在西颐小学从事《三字经》的教学工作，我在五年级（二）班教课。通过一个学期的教学，我感受到了传统文化的学生们对《三字经》的内容多少都有一些了解，教授过程很轻松，每讲完一段，他们都会争先恐后的回答问题，给其他同学们讲其中的故事，课堂的气氛很活跃。但是学生们的注意力很难集中一节课，于是我便在课程中设计了一些小的游戏，或是引导大家对某个问题发表自己的见解，使学生们学会把在《三字经》中学到的东西运用到学习生活中去。

当然，教授的重点在于诵读，这个读不仅是能流利地读下来，而是在于用心读，用心去感受。培养学生们的这个能力是比较有困难的，一遍遍反复的读，他们会觉得乏味，让大家轮流读或小组之间展开竞争的读，大家的积极性就提高了。课下也会布置作业，让大家试着找几句《论语》里话，然后解释一下，让他们对传统文化有一个初步的认识。

现代文化的浪潮对中国的传统文化有着很大的冲击，如何宏扬我们的传统文化是摆在我们面前的一个艰巨的任务，从这些小学生们的教育做起，使他们继承起传统文化的精髓，这也是我们力所能及的事情。不仅教育了他们，也使我们自己想到了更多关于传统文化的问题。