我历来崇拜“先行者”，因为自己不能，所以心向往之。每个人和一耽的缘分，若说故事都可能有一车那么多，因为来到一耽不是个偶然。从我个人而言，来一耽听讲座三次，没有什么传统文化的积累，也没有省思，曾蒙《老子》五千言救命之恩，一念相感，跑来了一耽，受祖宗教化之恩而未报，总觉得坐如针毡啊。一颗心套着一身臭皮囊，就是想做事！

一耽的第一次讲座让我着迷，逄飞所言，挺让我感动，虽然谈了很多行而上之道，但他的人生，他的理想，他对生命的觉悟，都隐约其间，好在这样的方式不至于让我感动的西历哗啦。我确信有生活的人才能说出这样的文字，不假思索，不予粉饰，而且我能够体会，逄飞已经找到了人生真正意趣所在——“奉献”，颠簸不破啊。我之所以选择来到一耽，也是希望“觉悟引领奉献”。

“学问之道无他，求其放心而已”，孟老夫子了不起，我是“死”了一回知道了还有这样的道理，当我的思想经历了重生，便深知“放心”是何其难为。“慧可断臂而求安心之道”，现在多少了解了二祖他老人家的苦衷。现在的孩子们生活在这样的时代，竞争顽固的统治着整个世界，人类不论是物质的生活，还是科学的生命都无限的追逐和攀援，一个又一个的目标好像一个又一个的坟墓，心灵的自在祥和就这样被关在了坟墓里。哈哈，我还算幸运，行将就木之时，一念回机好歹把自己拉了回来，从前的垃圾变成了珍宝，从前的忽略变成了重视，我是从心底里需要“智慧的给养”，传统文化和佛学思想打开了我得心，从此我感觉我得生命活过来了。真不希望孩子们未来是如此无奈地走上这条寻根的路，可是这种无奈决定是今天明天每天都会发生地事情。儿童经典读诵从孩子抓起，这是个好消息，我辈青年直心承当，做个铺路石子也是好的。所以这份工作甚至可以称之为事业，是值得用一生来期许和奋斗的，因为这一点，我向逄飞致敬！！！！！！

对于自己能否在一耽一线的教学方面做些什么，自己有心，不知道客观条件是不是允许，看这次义工的报名，中科院恐怕就只一个我了，我想不论最后是不是有条件走上一线的讲堂，我都希望能为一耽继续做些什么，打打杂工，或者发发告示通知的活我也愿意去做，只要一耽能够发展越来越顺利。除此以外，我还有个愿望，我希望能够在学堂的帮助下在中科院青年公寓这片未开发的地方，也能寻找到一群文化担当的传播者，因为中关村一带的小学中学颇多，如果中科院的年轻人也能够加入，将有更多的学校的孩子享受到传统文化的阳光雨露；另外对于学堂的发展，我想是不是可以扩大范围，不仅仅是在传统文化的公益传播上。一耽曾经走访甘肃天水，那的家庭穷困，那的孩子没有书读的很多，我曾经和甘肃的孩子通过书信，觉得那孩子稚嫩的笔下漫溢着苦涩，让我的心揪在一起，他的文章中很多的错字别字，他们没有书本打开他们的心灵世界，但也好在城市的奢靡没有污染他们心，我想我们是否可以借助一耽文化传播的旗帜，在中小学开展一些联系城里与乡下孩子的爱心交流活动，让城市里的孩子把他们不再需要的书本捐赠出来，由一耽学堂在山区的小学建立小小的图书馆，好像北京这的中小学也有过这样的活动，但是不知道效果怎么样。我想本着一颗做事的心，能做就做，能做多少就做多少，这个社会的参差不齐需要我们这样的公益团体进一份心力。

很喜欢南师的一句话：耕耘不问收获，成功不必在我。愿与学堂一起成长！

 

                                               郎显宇

                               中科院网络中心

2004.3.4