尊敬的各位学堂干事：

你们好！   

我是一个做过高校历史老师的人大在读硕士，对贵学堂的奉献精神很是钦佩。但是经过了几次培训我觉得需要向你们表达一下我的想法。

1.过多的理念灌输。

大家从各高校聚到一起肯定对弘扬传统文化起码有自发的热情。我们需要引导成自觉性行为，可没有必要总是在长时间的将一些报纸上的对国学的宣传，还要有老郭先生这样的老人。长此以往把大家的激情就磨没有了！

2.希望加一点学习内容的讲授。

我们这一带都是应试教育的产物，对传统蒙学知之甚少。现在空有一个“文史哲”的名声，“小学”功底几乎没有火势很肤浅。难道就学学咋读就去“传道”？“蒙学”读物虽短，但它是中国传统文化的一种载体，内涵丰富，我们在诵读过程中发现只是盲点甚多，下周就要上课，“以己之昏昏诗人之昭昭”是不可能的，这是教育界一大忌。希望以后能对此方面有所侧重。

3.因材施教

蒙学的教学对象本是3-6岁的学前儿童，现在给5、6年级的小学生读，就必然不能局限于学前儿童的诵读上，而是在此基础上传授蒙物中的传统文化意蕴。让他们觉得有所提高。

当然我只给高中、大学生上过课还没有直接面对过小学生，以上的认识可能有主观臆断之嫌，不当之初王清见谅！

正因如此，我特意申请到小学授课，以对自己有个挑战。

 

                                              翟涛
                                             2004年3月6日