我去年末加入一耽，今年上半年在北航附小五（三）班教了一学期蒙学。

由于我的本校专业课程安排的关系，经学堂与附小同意，我每两周去附小教一次课。

教课以学堂的《正蒙宝典》一书为主要参考教材，内容为蒙学。针对学生们不喜欢机械背诵、活跃、参与性和表现心强的特点，我采取了以点带面的策略，深入浅出，点到为止。我先后给他们讲解了以下内容：

《百家姓》：全文；（一课时）

唐诗：有关春天的一些诗句（当时正值早春）；（一课时）

《三字经》：节选其中描写历史的部分“自羲农~夕于斯”；（两课时）

《千字文》：节选第四章“治本于农~愚蒙等诮”，描写古代人们的生活；（两课时）

《明贤集》：节选；（一课时）。

在内容的安排上，我力图避免那些清玄淡远的思想，转而选取那些有实际内容的东西，如姓名、历史、生活等。讲解时，我从不逐字翻译，只是用最简单的现代话语讲整句意思。让学生通过简笔画、边沿等形式，表现出自己的观点。以比赛、小型辩论等形式，促成思想交锋，启发学生对圣贤语句的不同理解。今昔对比，什么变了，什么没变。给他们讲小故事。我还专门找出古代文化中的糟粕部分，让学生讨论、批判。

每节课，学生10人左右。学生很活跃，我从他们身上学到了不少的东西。有一些学生特别认可自己，这让自己很有动力。附小的老师对我们的工作很支持，在多媒体、纪律等方面提供力所能及的帮助，对此我深怀感激。

我想，经过这学期的努力，我已在他们心里种下了一些中华传统文化的种子。我已尽我一点微薄之力让他们知道：我们的文化不是板着面孔教人，而是亲切的；不是深奥难懂的，而是简简单单、客观可感的；不是白璧无瑕的，而是可商榷可发展的。至于他们以后在传统文化上的成就，那就看缘了。

仅此而已，请学堂诸同仁商讨指正。

 

 

倪 磊

2006年6月15日