学生们求知欲很强，上课气氛较为活跃，尊重和爱戴老师，使老师教学的自信与乐趣随之高涨起来。整堂课都能如期完成教学内容。但由于小学生们的好动心理使课堂纪律难免出现躁动与不安现象，有时甚至会稍微打乱教学计划，出现暂时中断课程来维持秩序的现象。小学生们很尊敬老师，当老师大喊安静时，他们也会遵守，这一点好处使老师的思路很快便接上了，不会对教学秩序造成重大的影响，所以老师在教课的过程中应该和蔼和严厉兼施。当学生回答问题时应多给予鼓励和赞扬，无论是错还是对，这样不但有助于教学的目的，而且又可以增强学生的自信心及对知识的兴趣。这堂课我如期完成，但由于是第一堂课，心里有点紧张，组织纪律的方法不太严厉。所以课堂秩序有点乱，这有待于经验的积累及日后的改善。

经过与班主任一番恳切的交谈，并向班主任汇报了情况后，课堂的纪律变得安静多了。而且同学们的注意力集中于课堂，使教师能顺利地完成教学任务。这堂课的古诗是以唱歌的形式教的，同学们易于接受也很感兴趣，而且在解释诗歌之前介绍了一些扩展知识，比如：作者的遭遇以及相关的事情，这都收到良好效果，满足了同学们的求知欲和好奇心！

此堂课给了我几点启发：

1、小学生的形式应灵活多样，不宜千篇一律地按照传统的模式，这样可以吸引他们的兴趣。

2、在讲课之中穿插一些背景知识或其它课外东西，这样可以使学生在一定的时间内获取更多的知识。

3、为了活跃课堂，老师可以讲一些相关的历史小故事。