一耽学堂中华文化启蒙课程反馈表
教师姓名
授课学校
授课年级
授课内容
授课时间
许姗姗
城府小学
五年级
唐诗
10月19日
学生反馈
几节课下来，孩子们课外开始自己读一些唐诗了。今天打算讲准备好的诗（还专门准备了三首），孩子们都学会背了，真是高兴。
家长意见
学校意见
许姗姗同学对工作认真负责，在授课中想办法激发学生学习古典诗文的兴趣，很受同学们的欢迎。
教师的自我总结
原来孩子们会认为我知道所有的唐诗和宋词！压力真是大啊！一定要更多的努力才能够心安理得。
10月26日
今天让孩子们想象“人面桃花相映红”一诗的结局，结果孩子们续借了这个故事，结局多种多样，但无一例都是甜蜜的未来啊。
有背诵、有讲解、有启发，培养学生的想象能力，效果很好。
成府小学校长 张香雪
跟孩子们在一起看他们编造公子与姑娘的美好未来真是一件有趣的事，仿佛回到自己的从前，孩子拉的心灵像水晶一样。做教师的应是何等的小心才好啊。
11月2日
吵吵闹闹，然而那些吵闹声中有多少的火花，何等的精彩！
对孩子有耐心，能理解孩子的心理。课堂气氛活跃，增强学习兴趣。
原来孩子们对任何诗歌的都有一套自己的解释，乍一听大吃一惊，仔细想想却也不无道理。也许作者原来真是这样想的。
11月9日
当让他们自己诵读和理解时，他们通常更积极，记住得也更快。
体现学生主体，老师主导的教学理念。善于发现学生的闪光点，充分发挥学生的想象力。
真的感到教师的作用是“引入门”，到此为止！任何强加的理解都是罪过？？！
11月16日
第一次试着让学生提前预习，没想到效果甚好，并且孩子们的理解各种各样。Very Interesting。
能让学生学会更多的古典诗文，启发学生学习兴趣。发挥学生学习的主动性是关键。
调动孩子们的兴趣和主动性真是一门艰深的学问和带来无穷乐趣的艺术。
11月23日
积极预习，上课时已有同学能够像老师一样给大家讲解，教大家朗读。
有一颗爱孩子的心，对学生的潜能善于挖掘。
孩子们的自学能力和创造能力真是不可小看。
11月30日
对马致远“天净沙·秋思“一曲理解得很好，兴趣甚浓。
教法多种，能让孩子增强学习兴趣。取得良好效果。
选一些画面感强，音韵优美的词曲并鼓励孩子们去想象那些场面，效果甚好。
12月7日
今天教他们苏东坡的《明月几时有》，结果他们还想学那首歌，那就教他们啰！
学生学习了唐诗、宋词、元曲对我国优秀的文化有了初步认识。使学生既欣赏一 优美的诗篇，又学到良好的思想教育。
音乐真是一种很好的手段，因为那是最贴近人的性灵的东西啊。
12月14日
本学期的授课就要告一手段。经过你的努力，学生学习到许多课外知识。扩大了知识面。取得良好效果。我代表同学谢谢你。
12月21日
大家对已经学过的诗词记诵得非常不错。
