教师姓名

授课学校

授课年级

授课内容

授课时间

刘燕

清华附小

三年级

古诗

10.10  2：10—2：50

学生反馈

家长意见

学校意见

教师自我总结

总的感觉是小学生们很聪明，但不适宜让他们自由背诵，那样他们容易分神。带着他们一起背诵效果会好一些。让学生背诵时不该只叫举手的同学。很多人不举手，也不会背，又不让他们背，容易让这些同学“偷懒”。但有些同学积极性不高，适当给他们表现的机会，必要让他们失望。

教师姓名

授课学校

授课年级

授课内容

授课时间

刘燕

清华附小

三年级

古诗

10.17  2：10—2：50

学生反馈

家长意见

学校意见

教师自我总结

学生之间的程度有差别，有些人不会背，有些人已经背得很好了。本节课背诵的内容较少，到“教五子，名俱扬”，恐怕照此进度，很难完成教学任务。但尽管时间紧，还应该在上课前几分钟对上次背诵内容检查。

教师姓名

授课学校

授课年级

授课内容

授课时间

刘燕

清华附小

三年级

10.24

学生反馈

家长意见

学校意见

教师自我总结

学生们去采摘，未上课。