一、教学前的准备工作

1、  接班伊始即与所在班班主任建立联系，这种联系需随时保持，一是虚心求教增长才干，二是及时了解学生生活和学习状况；并取得班主任对教学工作的支持；

2、开课之前，教师应详细备课并接受学堂教务安排的培训；课前认真备课，不得敷衍塞责，头天晚上保障休息，保证上课精神饱满；

3、讲课应提前１０－５分钟到达授课地点，略作休息，平静心气；不得迟到，如有特殊意外情况不能到课，务需提前向本校教务请假。须向学校，学生，学堂教务三方做出解释说明；

4、出现问题与班主任协商，参照学生意见，根据实际情况适时调整；

5、教师有义务总结教学经验，指出得失，交至学堂教务，供同仁参考借鉴；

6、教师授课计划留存学堂教务一份，以利监督，并供教授相同科目的同仁参考；

 

二、上堂细则

1本细则所述，为中学、小学及社区授课义工（教师）所应遵循；授课对象为中小学生及学前儿童；

2 开课之前，教师应详细备课并接受学堂教务安排的培训；

3 衣衫朴素整洁，仪表干净大方；

4 举止得体，言行适中，生活细节，率先垂范；

5 对待学生，柔和耐心而戒厉言厉色，一视同仁而戒褒贬取舍；

6 讲课用语，浅白日常而戒专词特名，通俗易懂而戒隐奥难索；

7 引导方法，春风化雨．就其形约束，使内外一片，顺其势规矩，使方圆自成；

8 教授技巧，依内容而灵活掌握，或由寓言入，或由史实入，或由感悟入，等等；

9 讲授内容，以原典为主，要注意与现行中学生语文学习有所并行，有所补充。

10教师对于所授内容的精华部分，应能流利背诵，或至少熟捻于胸，出口成章。

三、教学建议

1.每次正式上课前要大声向学生说：“同学们好！下面开始上课”；

2．给小学生精彩背诵或朗读录音记录，隔天再放，以为鼓励；

3.课堂纪律较乱时，义工可站在讲台中央比较严肃地环视所有学生，并喊“同学们起立”、“坐下”以整肃纪律，喊时声音清脆洪亮；可要求班干部协助维持课堂纪律；

4.可制作小纸条（姓名、爱好、理想等）对学生进行调查，以熟悉学生情况；

5.可根据班级规模，把学生分成几组（按前后排座位、男女生、学生小组等），便于管理和组织课堂活动，如进行朗读、背诵比赛，朗读、背诵接龙，还可请优秀学生逐一上讲台带领大家读诵；

6.上课两星期后，可要求学生向家长读、背诵，由家长写出评语、建议交回；

7.学期中间组织看《三字经》木偶录像；

8.征得班主任同意，可制表（内容有姓名、读诵、背诵、纪律等）张贴上墙，通过挂小红旗来激励先进学生；

9.与班主任联系，本班义工参与班会或家长会；通知各校或班主任，组织各校期末背诵比赛（考虑在国图举行）；建议班主任经常性的利用时间监督复习所学内容。