一：工作流程；    二：讲座；     三：考核；     四：反馈

 

一、工作流程：

〈一〉确定中学：

（1）2002年春季学期计划与海淀区十五所重点大学的附属中学联系，从而确定十所开课的中学；其中在北大附中、北达资源中学、人大附中、清华附中的讲座为我们这一学期的工作重点。

（2）在中学开学（2002 年2月28日）前一周，中学教务通过电话和面谈等方法与中学校长、教务主任、语文组长接洽，详细介绍一耽学堂的性质、人员组成、讲座内容，以及上一学期在中学讲座的情况和中学生、老师的态度意见。

（3）中学教务要向校方重点说明讲课费将全部用于一耽学堂弘扬传统文化的办公工作，所有讲课的义工不取分文。

（4）在校方充分了解中学开展传统文化讲座积极意义的基础上取得校方对一耽学堂的理解，认同和支持；进而同校方确定讲座内容、时间、地点、听课人数年级、可提供的教学设备、可否为讲课录音、录像、拍照、每课时报酬、现金结算方式和时间。

（5）中学教务在工作中要及时向总干事汇报工作进程、中学情况；作好同学堂各部门负责人的信息沟通。

（6）中学教务要绘制中学讲座的按排表（中学名称、地理位置、具体时间、上课地点、设备情况、听课人数年级、负责老师、联系办法）及所有联系过的中学情况报告（各校负责人的联系方式电话、宅电、手机、传呼、电子信箱及个人情况、在校生人数、对一耽学堂的态度、不能讲课的原因等）上报总干事、通报常务秘书备案。

（7）中学讲课费由中学教务会同常务秘书同校方结算，并编制详细、准确的财务报表由总干事审核后备案留存。

 

〈二〉中学讲座义工的招募、甄选、录用：

（1）中学教务以中学讲座安排表为基准，报请总干事同意后，通过学堂网站、电邮、电话、张贴海报在现有义工中确定或在大学招新。

（2）中学义工一般从在校博士生、硕士生中招募；以中学讲座安排表为基础，要求义工根据自己实际能力、空闲时间报名，报名时提交讲课提纲（书面、电子版）、联系方式、住址、专业、年级、特长等。

（3）由中学教学干事、助理、中学教务在报名义工中确定面试人员，进行面试，初选确定报由总干事批准。

（4）由中学教学干事负责同中学义工签定《一耽学堂义工中学讲座工作协议》，并交常务秘书备案。

（5）中学教学干事在义工上岗前，要对义工进行培训（学堂介绍、老义工谈心得、工作要求、义工讨论）

 

二、讲座：

〈一〉讲座的内容：

（1）内容原则上以中国传统文化经典为主，适当介绍西方古代经典；

（2）要求义工在讲课时以介绍、诵读原典为主，力求避免在课堂上宣扬个人的观点、学说；

（3）要求义工对中学语文教学情况有一定了解，进而本着与中学语文教学“有所并行、有所补充”的精神确定讲课内容；

（4）讲座题目可根据上学期的分类暂定为文化史类、文学史类、思想史类三大类；

 

〈二〉讲座进行的方式：

（1）中学教务要按排距离较近的大学义工组成教学小组，每组2~3人，由这一组负责教一所中学的某一专题讲座；

（2）中学教务负责联络该教学小组，小组要在开课前共同讨论专题讲座的课时按排、教学任务分工、报教务留存；

（3）小组成员要互相听课至少一次，以了解组员的讲课进度、方式、方法；

（4）在中学讲课二次后，小组要讨论教学计划的是否可行、并对教学计划进行修正

 

〈三〉讲座中注意的问题：

（1）讲座备课要充分，为了提高教学质量和学生的兴趣，可考虑利用多媒体教学；

（2）对于精彩的讲座，中学教务要与中学联系作好录音录像工作或由学堂派人完成；

（3）未能记录的精彩讲座由主讲人提供详细的书面讲稿（电子版）后，中学教务要报经总干事批准，交由网络干事在学堂网站上发表；

（4）对于讲课中出现的问题中学教务要积极主动的处理解决，不能独立完成要及时汇报总干事。

 

三、考核：

 

〈一〉义工考核：由中学教学干事、助理、中学教务通过听课、走访学校、听取学生意见进行考核。考核内容为

（1）出勤率

（2）讲课是否吸引学生

（3）校方意见

（4）义工向学堂就讲课情况的回馈

 

〈二〉中学教务考核：由副总干事通过走访学校、义工意见、进行考核。考核内容为：

（1）讲课义工的组织调配是否合理

（2）与各中学教学时间、教学内容衔接是否严密

（3）对义工情况的掌握是否全面

（4）对各中学的反馈意见是否详实、及时的收集、汇报

（5）与组织干事就学堂活动的配合、协调是否到位

 

〈三〉中学教学干事、助理的考核：由副总干事通过走访学校、义工意见、进行考核。考核内容为：

（1）义工的招募、甄选是否满足学堂的需要

（2）义工的讲课内容有无重大问题

（3）教学交流活动的质量、数量是否能与教学情况相适应

（4）与学堂学术活动的配合是否到位

（5）听取学堂相关部门的意见

 

〈四〉以上考核都要形成书面文件（包括电子版）报总干事，并由常务秘书备案。

 

四、反馈

 

〈一〉学校意见：

（1）中学教务在讲座进行两次后要去学校征求教务老师的意见；听取学校对义工的评价，以次来督促义工改进工作；

（2）在讲课过程中中学教务要注意收集听课学生的意见，以供义工、学校参考；

 

〈二〉义工意见：

（1）中学教务通过电话、电邮、面谈了解义工对学堂工作的意见，以促进学堂的建设；

（2）中学教务会同组织干事通过组织义工活动来收集义工对学堂教学的建议。

 

〈三〉教务备注：

（1）在工作中的碰到的难题、出现的错误以及解决办法要记录在案，为今后工作的开展基础；

（2）在工作要选择低年级的同学做助手，搞好带接班人的工作。

 

                                                                              2002/2/22

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工作流程

传统文化中学讲课类目主要分为：文学类讲座、文化类讲座和思想类讲座。

传统文化中学讲课主要方式分为：欣赏、座谈和讲座。

传统文化中学讲课要通过诵读经典诗文、精彩句段，让学生获得情感体验、感受古代语言的优美；通过复述和解释原文使学生把握古人的思想脉络。

传统文化讲课的目的：通过讲述与中学课本并行的传统经典引起学生对传统文化的兴趣；提高学生对传统文化的认识。

 （一）：讲课的中学要选择高校的附属中学或是选择在高校附近的重点中学。

（二）：通过电话和面谈确定讲课的中学，详细记录该校负责的校长、教务主任、教务老师的办公电话，住宅电话，传呼，手机电话，E-mail。

（三）：与中学协商确定讲课内容，讲课地点，讲课时间，讲课可利用的设备（多媒体设备、录放音设备、录像设备），听课人数，听课人的年级。

（四）：以排定的讲课表为要求，以网上报名的方式在各高校招聘义工。

（五）：要求应聘义工提交电子版和书面版的讲课提纲，讲课次数;通讯地址，宿舍电话，手机，传呼，E-mail，所学专业，籍贯。

（六）：讲课义工最好要讲普通话，声音洪亮，有授课经验。

（七）：根据第三、四条确定讲课义工，召集义工课前培训。

（八）：向义工详细说明中学讲课弘扬中国传统文化的意义，通过讲课，义工自己将从思想认识上、做事能力上得到提高，从而激发起义工的工作热情。

（九）：介绍中学情况，地理位置，该校教务老师的联系方式，上课时间，听课人数，听课人的年级。

（十）：排定义工讲课的报表送交中学教务老师。

（十一）：义工讲课时，教务要听课，收集学校的意见、学生的反映及时反馈给义工。

（十二）：对精彩的讲课，可利用中学的设备进行录像或录音，由讲课人编辑整理后在学堂网页上发表。

（十三）：中学给付的课时费，月结或整个学期讲课结束后再进行结算。做好记录报给总干事。

（十四）：在中学讲课中出现的问题要及时解决，自己不能解决的要及时上报给总干事。