09年10月11日   天气：晴   地点：小书院新址

参加人员：葛阿姨、苏志辉、滕文、高文慧、魏春

1、戏校《弟子规》已讲完，外面演出的大孩子回来了，很乱，习气很重。苏到彭老师那里商量下来怎么办。彭老师说让他们复习，实践两节课，接下来讲《三字经》，由王老师讲，苏老师协助其备课。

2、武校四个小孩子比较调皮，准备用激励的方法。

3、三义小学一年级的课怎么上，卜老师很有信心，苏老师有一个不太成熟的想法，开课的第一课想带一张孔子像，行鞠躬拜师礼（给孔子像鞠三躬，给《弟子规》鞠三躬）把总叙先背下来，讲完后回过头来再讲总叙，争取用有血有肉的东西给他们讲出来。

4、滕姐周六的课比前两节课强，班主任没去，配合的劲头不大。有一半孩子能注意听课，安静保持了半节课。司校长认为自己有过失，以后在这方面努力，争取让老师们有所认识，建议苏老师跟班主任沟通一下，为什么上《弟子规》课，学校为什么坚持上这节课等。慢慢来。

5、这次去良乡有收获：一方面卜老师去了，还带去了一个老师，焦校长和两位老师沟通很好，收获很大。校歌的受欺负怎么处理？《弟子规》不是教孩子的，是教家长的。《弟子规》怎么教，自己去做，自己很快乐，然后再去告诉别人，自己再往上升，这是循环的。

6、彭老师讲之所以不让司校长去接班，因为这本身就是一个义务，不要让大家有负担。

 

10月17日   星期日   天气 风   地点：小书院

参加人员：葛阿姨、苏志辉、王姐、滕文、高文慧、魏春

1、三义滕老师的课还可以，给他们立了个规矩，苏姐和他们班主任立了个规矩，一节课能否上下来，和老师的水平有关。

①老师安排这节课是干什么的

②老师背一周的课，为什么？

③孩子在45分钟内听了半天没作用，可以干别的，不如不上，让孩子们知道这节课来之不易，让孩子们懂得珍惜。

④把课稍微布置的生动一些，精彩一点，但不能乱。

苏姐和三义小学老师沟通情况很艰难，老师说这活动愿意上就上，她对这项活动不理解，苏姐解释说这不是一项活动，我们做的是义工。①首先，了解班里为什么上《弟子规》，上了《弟子规》之后孩子们有没有转变，上《弟子规》课是学校、家长、学生共同促成的，②教务李主任跟课，李主任没有跟班主任交待清楚，班主任没有跟课有原因。真正的好老师有掌控课堂的能力。家长会可能在这周或者下周开，到时候提前通知义塾。

2、武校的课比较好上，梁老师比较负责任，有厚德载物的风范。

3、戏校做了一个《弟子规》复习课，苏姐、王姐各设置了一些情节，不尽人意，有喜有悲。

4、苏姐三义小学的课，家长去的比较多，一年级所有班主任、安校长、李主任、苏姐记错时间。稍有迟到。入则孝前八句，只讲了四个字。“呼”“命”“教”“责”“敬”几个字主要是让母子配对表演。

5、葛阿姨良乡受的教育较大。

6、高姐大殿的课，没备好课。