2009.6.14 晚：7：30~9：00

主持：彭飞老师

参加者：王金荣，卓玉玲，办志辉，高文慧，魏春，腠文等。

家长人数：

彭老师发言：自08年4月25日《弟子规》开课，一年多以来，很少和家长交流，今天大家坐在一起，讨论一年多以来《弟子规》《三字经》《论语》等国学课的上课情况及孩子学习情况，总结一年来教学方面之成败得失。希望大家本着真心，实事求是，关心义塾义教迫害根本发表意见。

义塾教学之宗旨（主旨）：一、弘扬中华传统文化及传统道德。五·四以来至文化大革命，对传统文化批判，丢失之多。令人痛心，近年来各国各界有识之士认为拯救世界唯有东方中国之儒家思想。大形势下，90年代末期，国内掀起国学热，各地学习国学如雨后春笋，纷纷组织晨读，讲解等学习活动，受教儿童达几万，全球孔子学院达300所之多。此乃社会发展之必然结果。

2000年，北大硕士毕业生逄飞，放弃优越的工作机会，拿出自己的学费及结婚费用，用来发展中华传统文化，在8所重点大学做宣传，号召在校大学生参加义工工作。很快有几十名大学生报名参加，各界有识之士也纷纷加入。2001年6月16日，彭老师从《老年报》得到此消息，深受感动，于第二天动身去北京欲与逄飞见面交流，经多方打听询问于6月18日在清华大学见面，进行短暂交谈，逄飞邀请彭老师参加中央人民广播电台“午间一小时”现场节目，虹云主持，参加者四、五十人，并请彭老师发言，发言内容得到在座者热烈赞同。6月20日，彭老师回到涿州准备开展义教工作，7月20日开课，教授《三字经》，小区内大多数人不支持，不看好，彭老师将旁人之意见置之身外，专注于弘扬中华传统文化，第一批学生报名16人，毕业15人。儿童诵读经典之声震惊小区内外，不久，附近各地区县、市来访，各地报纸刊登介绍。

彭老师认为，传统文化之复兴，已有苖头，须抓紧时间做先头兵，开办国学教育关乎民族文化复兴之问题。现在社会风气之差，只有依靠传统道德教育才会有所改善，欲建立世界经济一体化，则需要中国传统文化做为根本，可见弘扬中国传统文化之重要性。

宗旨二：现代儿童皆聪明，成熟早，但其心理发育不完善。浮躁，懒惰，自私，任性，贪玩为现代儿童之特性，现今之学校教育从小学至大学，道德教育严重缺失，缺乏修身养性之教（平心，静心，----，孝悌），开设义教，意在补充学校道德教育方面的不足，使学生受益，使之心性有所改善，可见义塾是有目标，有针对性，有市场的。

最近，三义小学三（2）班做为义塾的试点，开讲《弟子规》，由义塾义工担任讲解老师，老师，家长，学生反映良好，涿州武校，戏校也分别开设《弟子规》，《三字经》课，由义工担任老师均得到社会各界的认同和支持。由此可见义教为社会，学校，家庭之需要。

自2001年7月份至今彭老师开办义教已有8年之久，2007年开始有义工加入，现已有8人，这些义工利用业余时间，为义教做义务，作贡献，在儿童成长的道路上尽自己的一份爱心，且无分文报酬，义工之心，可谓“思无邪”。

望家长从以下几方面积极发言：

1自己的孩子通过学习传统文化是否受益？哪方面较明显？

2对义塾义教有何评价？对讲课之方法有何建设？

3对义工有何评价？

4重点学生家长积极发言。

以下为家长发言记录：

田宇鑫妈妈：感谢义塾给了孩子这个学习的机会，孩子一年来坚持学习，进步较大，经常帮忙做家务：倒垃圾，洗碗，开店门，关店门，妈妈不开心，帮妈妈开心。家里来客人，能主动开招呼，懂得尊重他人，生活自理能力较强，叠被，叠衣服，洗书包，做到“置冠服，有定位”，有一定的生活能力和交际能力，而且在过七岁生日时曾许愿：好好学习，天天向上，长大报答祖国。

（其母亦教子有方，常鼓励孩子，正确引导）

国学给了家长和孩子一个平台，

妈妈自己的进步：原来较懒，为教育孩子，以身作则，改变自己的生活习惯，常带孩子接触大自然，可有助于与作文，总结教育孩子之经验：肯定→指出错误→引导。

孩子是一个独立的人，需要尊重，平等对待（尊重→了解→讲道理）在教育过程中要多实践，重态度，正确爱护孩子，忌溺爱。

运乃聪妈妈：从一年级开始，一直坚持上国学课，为了培养孩子有始有终的好习惯，听不懂也要来。非常珍惜这个学习的机会，同时教育孩子不辜负彭老师的一片爱心，要尊重教给 ，对彭老的敬佩之情溢于言表。

孩子通过几年的学习，表现出会反思自己，对事物的辨断能力强，心中有了一个做人的标准，思想已超出同龄人行为举止落落大方，言谈话语礼貌文雅，运乃聪之气质来自于义塾，来自于多年来传统文化的熏陶，传统文化已在她幼小的心灵中扎根，就象一棵成长中的树，日渐茂盛。

苏老师点评：小学为做人之关键时期，家长任务之大，要帮助孩子树立一个正确的人生观。

王天瑞妈妈：（天义小学六年级英语老师）08年春节之前，得到义塾义教之消息，便去听课，震惊之余亦有所感，义塾教育与学校教育不同，学校急功近利，注重成绩，老师和学生都搞得很累，学校老师常用一些难听的语言批评学生，而义塾的义教：纯净，踏实，义工老师对前来听课的孩子态度温和充满爱心，使人感动同时也影响了家长，义工举使自己的心灵净化，懂得了做家长，做老师垢道理。

孩子的变化：非常愿意听国学课。“德”之变化较大，由原来的偏执，固执，转变为听话，孝敬，有爱心，懂得敬老，责任感渐增，积极参加晨读小组活动。

家长要反省自己，善待孩子。王天瑞如一棵刚刚扎根发芽的树，需要家长浇水施肥。

苏老师点评：“彭老师才是真正的老师，义工之识尚浅，有待进步。”“没有大杯水，倒不出小杯水。”

武青林妈妈：（师范音乐老师）由自己的教学经验来看，当今学生浮躁，坐不住，不踏实，不尊敬长辈。缺乏刻苦耐劳的品质，与家长娇惯有关，如果能学习传统文化，传统道德，将会使他们有所改观。

自己孩子方面：孝顺做得很好，去早市买东西帮妈妈拎着，学《三字经》以来，经常自己查阅历史资料，学习兴趣提高。

意见：应大力宣扬国学教育，使孩子从小形成好的生活，学习习惯，家长对孩子行为习惯培养很重要，应克制物质方面的过多要求。

苏老师点评：师范学生曾从校园内翻墙而出，这是欲望的表现，跳出来是为了满足自己的欲望，孩子得不到正当的引导，本善的习性会变化。“人之初，性本善，性相近，习想远”。

李岩妈妈：从彭老师开课第一天第一个学生，开始学习，现已能独立读古文书籍《三国》，《水浒》，上初中以来古文学习很轻松，妈妈都要向他请教，纵观古今，中国文学大家都是国学底子厚。由此可见，学习国学对当你学生的重要。

苑静文，苑静怡家长：孩子尚小，但坚持听课学。

王思雨妈妈：之前孩子较任性，一年来有所改变：听话，爱劳动，父母教育孩子不比吃，不比穿，父母挣钱不易，孩子很听话。

苏老师建议：家长跟孩子来听课，能随时掌握孩子学习情况，平时可用《弟子规》中之语句规劝孩子“唯德学，唯才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”

石浩然妈妈：学习国学之前任性，爱支，学习国学之后有所改变，“德”方面对自己要求严格，常做家务，吃饭知道等父母。最近新发夙：一边听音乐一边学习，学习效果有所提高，但此方法有待研究。

张诗雨妈妈：妈妈从怀孕时就听彭老的国学课，三、四岁开始跟学，《弟子规》《三字经》都会背，但现在却不爱学了，说什么也不来听课，家长不知如何是好，（可能是厌倦了，也可能受其他孩子影响，需加引导》