三义小学的《弟子规》试点班开课之前先召开了一次家长会，由卜老师、彭老师、李主任、滕文等人参加，旨在让家长们知道孩子学习《弟子规》等传统文化的重要性和必要性。

《弟子规》开课一个月后，彭老师又与卜老师滕文和我在家里召开了座谈会。彭老师详细询问了学生们在学习过程中的表现，问卜老师哪些孩子进步快。卜老师说：“孩子们喜欢上《弟子规》课，也喜欢滕老师，我认为孩子的进步与家长的想法与认识是分不开的，比如石浩然的妈妈特别认可《弟子规》的学习，并且生活中处处为孩子提供践行的机会，她的孩子就进步快，应该先开部分孩子的家长会，因为班容量大，家长都来坐不下，学习成绩相对差点，但智力没问题的这些孩子我们班有29名，想先让这些家长开会。”

彭老师说：“卜老师的想法很好。孩子的成长与家长的帮助密不可分，现在孩子的问题：如娇惯过分引起的任性、懒惰、贪玩等等，孩子在改掉这些坏毛病的过程中需要家长的督促与帮助，这些目前学习成绩偏差的孩子可以在短期内有大进步，首先是听父母的话，听老师的话，再知道学习的目的；不是为父母，为老师学，而是自己成长中必经的过程。”

最后我们商定在4月18日下午（星期六）召开这次家长会。标题是：最具学习潜力的学生家长会，以座谈的形式与家长沟通

参会人员：卜秀芬、楮老师、滕文、苏志辉。

内容：1、孩子的生活及学习情况。2、老师和家长怎样帮助孩子进步。3、孩子成才不只是家庭的事4、石浩然、魏新桐家长谈孩子的变化。5、滕文讲《弟子规》孝的教导以及现在所学内容6、让孩子知道学习的目的。

18日下午我和滕文按时来到三（2）班教室，卜老师与楚老师已经在班里了，家长们来的很准时，共有21位，有3位是孩子的奶奶，5位是孩子的爸爸，其余的都是孩子的妈妈。3：40分座谈会开始，首先做了自我简介。对各位家长的准时参会表示感谢。解释今天家长会的标题，就是我们的孩子目前成绩不太好，若能得到帮助就会有很大、很快的进步。这时，坐在前面的一位家长看起来是孩子的奶奶，说她的孙子聪明，就是不听话，费了很大劲也没用，我给这位阿姨鞠了一躬，说：“这一躬是给今天到会的孩子们的奶奶们鞠的，因为隔代带孩子最辛苦！”今天我们是坐在一起共同探讨孩子们的情况，一起想办法帮助孩子进步。

首先发言的是魏新桐的妈妈，她说她来的时候孩子说：“妈妈，你去吧，这次老师可能不是批评我，我都有进步了，是老师说的”。我笑着问：“你儿子这段时间在家听话吗？”她说：“好些了，也完成作业了！”这位妈妈说话很快，我说：“冒昧的请问您在孩子不听话时常发火吗？”她说“是”。我告诉她，总朝孩子发火对孩子成长不利，容易形成躁动的坏习惯，比如不认真听课，没耐性等。她说也不愿意发火，可就是忍不住，我笑着说：“慢慢来，当我们要发火时，先告诉自己，孩子会向我学习的，我们要跟孩子一起长大时，也许能安静下来！”她点点头，笑了。她说：“这段时间孩子在班里上课得到了老师的表扬，在家里吃饭时还会给父母夹菜了，还帮我倒垃圾……”说着满脸都是幸福的笑。

有几位家长说：“孩子淘气，不打他不怕”楚会平的妈妈说平常也打孩子，可有一次孩子的一句话让我震惊了，一名同学挨了妈妈的打，楚会平劝她，那孩子竟然说要杀了妈妈，劝完了同学，楚会平对我说，你打我时，我也想长大后杀了你，我恨你。听了这话，我怎么想不到孩子挨打时竟这么想……有一次，孩子犯错了，我没打他，他怔怔的看着我，我不说话，好久，孩子哭着说：“妈妈，我知错了，你别不理我！”我这才知道另一种比打更有效的方法：沉默。家长应该换着方法管孩子。

王锦程的奶奶说：“父母不管孩子，从小就交给了我，我认为孩子是表扬出来的，应该拿缺点当优点说。”我说，那缺点不会是更多、更厉害吗？鼓励孩子，但要家长明白是非，对待孩子原则上的错误要严肃，严格的让他改正。举个例子说吧！有个3岁的小孩常常管爷爷叫老不死的，而爷爷还很高兴的答应，这就会造成孩子的问题，别人听到这个称呼多刺耳啊！这是家长误导孩子，长久下去怎么让孩子敬老爱老呢。“孝”就谈不上了，以后孩子更不能听父母话、听老师话，大姨您说是吗？这位阿姨点了点头，说：“以后我还真得改改了。”

李华森的爸爸说：“我孩子天生马虎，做什么事都做不好，学习也学不好，可能是遗传，随我”。我说：“人的容貌、体态等可以遗传，行为做事是后天学来的，孩子应该从小养成自拍事严谨有序的好习惯，比如抱养的孩子，越养越随父母，这也充分说明孩子的行为做事是学的而不是遗传的，可能我们不经意间就教了孩子这些，为人父母没我们自己也需要进步。”

张琪轩的妈妈说孩子总爱丢东西，如红领巾一周丢一个，我问是否家庭条件很优越，她说不是，我说要让孩子知道“半丝半缕恒念物力维艰”的道理。二年级就学过《文具的家》这一课，要帮助孩子养成自己的物品自己负责的习惯。并讲了我女儿总丢红领巾遭受适当惩罚的事。

李有康的爸爸说孩子毛躁，常不小心摔东西，我说他和孩子一起学并天天读一遍《弟子规》中“谨”这一篇，专治毛躁。

石浩然的妈妈说孩子上课不认真听讲，能站到凳子上，一会儿又到桌子下面，三年级的时候看了卢勤老师的关于教孩子的书，学着用，稍好点，正好班里开《弟子规》课，非常高兴，也常常带孩子到大殿上课，石浩然进步了，老师让练一遍字，他能练三遍，按时完成作业，要这样真能很快学好！

家长们纷纷提出自己孩子的问题和想法，两位主课老师也耐心的与家长交流关于作业、学习、课堂的具体情况，气象很好，滕文向家长汇报了《弟子规》的授课进程及家长怎样配合孩子的学习以达成进步的目的。滕老师说向家长们学了很多知识，本来孩子“性本善”，现在学《弟子规》就是唤醒孩子本有的这个“善”，又具体介绍了现在讲的“入则孝”的内容，让孩子们力行本篇所学内容需要家长给孩子“尽孝”的机会。

最后我说：“生一个孩子难，养一个孩子更难，将孩子抚养成才难上加难，我们有缘分与一个孩子走上几十年的生命历程很难得，在孩子小时，我们一定要尽好父母的义务，教孩子成为一个品学兼优的孩子，因为一个孩子好了，一个家就好了。孩子是父母的宝，更是社会、是国家的宝。”

这次家长会原定一小时，结果开了三个多小时，家长还在问问题，家长们说：“以前开家长会心里总是打鼓（没底），不知孩子在学校里犯了什么错误，又要挨老师批评了，这次的家长会可真解决了我们不少问题呀！”

天下父母，都希望孩子长进，我也常参加自己孩子的家长会，无非是听老师训一番，提些对家长的要求就散了，真正听听家长的想法，互相学习一下教学方法，才是家长最需要的，相信：有家长帮助的孩子会很快进步的！