参加三下乡活动是因为一个公益广告的感动。广告中的主角是是一位支教老师和一群小学生。一个老师独自扛起了一座山区小学，小学正如人们对山区的印象，残旧不堪，贫穷落后，没有黑板没有粉笔，只有一块黑布和黄泥。一位老师一群学生，坐在阳光下，一个在授，一个在学，旁边只有一棵枯死的老树，当时我看到这幅画面是，我被感动了。想到了一个问题：为什么有的人在条件极艰苦下依然积极向学，有的人不求回报地贡献自己的生命时光在山区教育中，又为什么有的人在条件极充分下却荒废学业，有的人对于教育却置之不问呢？

参与三下乡后，我寻找到了答案。闻韶镇共青团希望小学，虽不是特别破旧，但毕竟是八十年代的产物了，o看上去不堪一击，课室里的桌椅更是残旧，桌椅有的是松动的，而且坐久会感觉十分不舒服，但小朋友们每天都是在这样的课室里闷上一天。走上讲台，向小朋友们说出我的名字后，我的三下乡开始了。每当我站上讲台，看着下面的小朋友，他们的眼睛都在看着我，似乎能从我身上学到更多的东西。他们上课时很认真地做笔记，虽然我们教授的都无助于他们考试得高分，是课外的知识，如历史故事，传统文化，医疗，体育等。最令我感触是有的人家里离学校一个多小时，仍徒步翻山越岭地来上课。他们中最有钱的或许也只能在广州的小康之下。家里大部分是靠耕作为生，倘若那年天气不好，当年就算是毁了。也正因如此，许多小朋友的父或母甚至父母都在外打工，他们就成了留守儿童。回想到那个公益广告，如果那名支教老师因艰苦而离开那里，留下来的孩子又将如何，面对世上的不公，我无言以对，也无能为力。有人在华丽舒适的课室里享受着空调，却在睡觉。有人出入上学有专车接送却要逃课。这只是因为两个人生长在不同的地方吗？面对这样我只能做的是尽己之所能力教予他们更多的知识，尽我之所通晓解答他们更多大的问题。在这一周里，我了解了许多小朋友的情况如性格，家庭，学习等。他们是天真的，纯朴的，阳光的，活泼的，但同时又不敢在众人面前发表自己的观点，我想也许是因为这样，有许多农村小孩到城里读书开始时处处受欺负，同时由于他们天生的耐压与抗争精神，逐渐使他们走向成熟，成功，所以在实践中我也教会他们一点做人的道理和出世法则。

在三下乡实践中，我和队员们都有深入到农户及小朋友家里了解当今相对落后农村的情况。在闻韶有相当部分有农民仍住在土砖房里。当地农民主要以种植粮食如稻谷为主，而在宅基地等小面积和零散的土地则种上小部分瓜菜以供自家，只有很少部分流入市场。同时在市场上的瓜菜种类不多，在向农户买米时，我看到农户家中存放有大量的米，我问他们为什么不把大部分米都拿去卖，这样就可以获得更多的钱了，他们说如果再卖，家里就可能不够吃，而且米价不高，有市场的米质量不够自家种的好。我想这是因为自给自足导致市场不够活，反过来想，钱谁不想着挣呢，是什么是他们的生产积极性变低呢？交通是一个重要原因。我们第一天进入闻韶时是沿着陡峭的山路翻过几个山头才到的，两个多小时的车程。如果让附加值小的农产品运出去销售，已经失去了价格的优势，这就是造成市场的腹地仅仅局限在这个小镇上。

另外，我也接触到一位农户是承包土地种植罗汉果这种经济作物。他向我们介绍他是与 一家公司合作的，那家公司向他收购罗汉果并提供果苗及相关技术指导。他们的罗汉果合作也算是双赢，但这位农户提到他所缺的最重要的是技术和便利的交通，虽然有技术人员定期指导但也不能完全解决问题而且有些问题还不能得到根治。由于罗汉果晒干后皮变脆，如果长途运输则会有破裂，则无用，所以综合以上所述，对于闻韶交通是关键。

我在三下乡实践中，真实感受到地区差异之大，贫富问题突出，教育公平问题等，这些问题对于我来说太大了，但我会尽我所能在日后的生活和工作上与我的队友们，和你，和他（她）一起为这些问题寻找答案和解决方法。