目录
晨读心得（元大都晨读一部 曹梦甜）……………………………………………………….1
2010年晨读总结（元大都晨读点 陈小鸥）……………………………….……………….1
晨读有感（芍药居元大都公园晨读一部 潘宏伟）………………….……………………. 3
元大都义工晨读体会（苏新建）…………………………………………………………….4
晨读----不亦乐乎（元大都晨读一部 孙红）……………………..…………………. ……5
晨读工作总结（北辰绿色家园晨读点 余欢）……………………………………………….9
晨读体会（元大都一部 赵晓虹）………………………………………. ……………………11
庚寅年小结提纲（玉渊潭公园 郭玺铨）…………………………………………………….12
2010年度晨读总结（玉渊潭公园 付江瑞）…………………………………..…………….14
晨读总结（玉渊潭公园 韩长胜）………………………………………………………….….16
我与美好有个约定——2010年晨读总结(玉渊潭公园 李卫云) ………..………………17
我的感受（玉渊潭公园 杨淑霞）………………………………………………………….….21
晨读有感(天通苑街心公园 李小燕) ……………………………………………….………….22
我的体会(天通苑街心公园 张秀君) ……………………………………………….………….23
团结湖公园晨读总结(孟庆安) ……………………………………………………………….25
晨读有感(团结湖公园 米秀华) …………………………………………………………….….29
团结湖义工晨读体会(魏宣光) ……………………………………………………………….30
晨读总结(团结湖公园 张桂芝) ……………………………………………………….……….32
一份坚持、一份感动、一分收获——记陶然亭健身晨读感悟(张国春) ………………34
地坛公园晨读点2010年工作总结(尤兰香) ……………………………………………….37
2010年公园晨读总结(南馆公园 吴景生) ………………………………………………….40
双榆树公园2010晨读总结(田彩雯) ……………………………………………….……….42
我被大家感动着(天坛公园 吴桂芳) ……………………………………………………...….43
做公益晨读义工的2010——我和“天坛”有个约会(李保罗) …………………………48
北海公园晨读总结(李莎) …………………………………………………………………….50
清河燕清园体育文化公园晨读工作小结(高航) ……………………...………………….54
2010年晨读工作总结(紫竹院晨读点 韩雪萍) …………………………..……………….55
2010年晨读总结（紫竹院晨读点 春天）…………………………..……………………....58
正 文
晨读心得
元大都晨读一部 曹梦甜
我非常有幸成为元大都晨读的一员。我的晨读史开始于2009年夏天，偶然的一次采风发现了很多人围成一个圈读《论语》，读完之后还有一位老师进行讲解。我本身对古籍很感兴趣，所以就参加了，之后有机会我都会在周日清晨去元大都和读友们一起温习《论语》或其他经典。读书有利于身心健康，晨读更是可以益脑宁神，帮人们吐故纳新。这一年的晨读不仅锻炼了我的意志，也使我更加了解了《论语》的深刻含义，也认识了很多人。和他们一起晨读我很快乐！
2010年晨读总结
元大都晨读点 陈小鸥
转眼间参加晨读已一年有余，当初吸引我的就是那种纯净的读书氛围。当我驻足观望时是孙红老师的热情相邀使我豪不犹豫地加入到了这个温馨的大集体中，每周一次的经典诵读的内容都丰富，每次的讲解都精彩，每次都有不同的收获和感悟。中华民族是有五千年文明史的文化古国，古圣先贤灿烂的智慧光芒穿过几千年的历史尘埃对我们今天的工作生活以及对人生的思考都有着重要的指导意义。“子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动；不以人废言，不以言带人；身正，不会则行，身不正，虽会不从；己所不欲，勿施于人……”
吴艳老师的精彩讲解大大促进了我们每位读友对经典的理解与认识，通过诵读经典陶冶了情操，安稳了身心，帮助我重新寻找到了内心的祥和与生命的力量，从而使生命更美丽，生活更美好，惠己及人，度己度人，百利而无一害。回想这一年多的读书时光，感到无比欣慰和喜悦。通过读书结识了许多志趣相投的好朋友，大家因读书而结缘，纯净而美好。孙红老师的认真负责、诚恳热情和始终如一的坚持字正腔圆的领读非常值得我学习，同时也感动着我们每一位读友的心。还有吴艳老师多年来的义务讲解，每次都精彩。她的教案总是写得整整齐齐，密密麻麻，引经据典做了充分的案头工作。由于她的讲解，我们元大都晨读点的每一位读友都受益匪浅。她们都是那样乐于奉献，无怨无悔，这种优秀的品质深深地感染着我和我身边的每一位读友！我愿以她们为榜样，身体力行将晨读坚持到底并影响身边更多的人都加入到读书的行列中来。读书可以明志、明礼，驱散困惑；读书是人进步的重要途径；读书是基础，不读书一切缺点无法改正。我要大声疾呼，让我们都来读书吧！让我们的心灵和生活在经典智慧的滋养下无论何时都风调雨顺，充满阳光。向善，向美，积极乐观，以和谐的身心享受生活并帮助、影响我们身边的每一个人。
读书真好！晨读真棒！感谢一耽学堂为我们平民百姓提供了一个这么美好的读书平台！
晨读有感
芍药居元大都公园晨读一部 潘宏伟
首先，我做个自我介绍，我是来自芍药居社区中的一员，我叫潘宏伟，大概有两年的时间参加活动，学习到了不少知识。风风雨雨、断断续续地参加活动，能够一路坚持下来，要感谢的人有很多，是他们给予我力量、信心。
第一个是我们社区的史文革书记，她对活动大力支持，提供场所、免费的学习资料，组织并坚持参加活动，影响并带动了社区的好多居民。还有孙红老师，天天带领我们晨读，她对自己严格要求，每句话、每个字，甚至于语气都做到准确无误，声音也是那么好听。每次有什么资讯信息都会及时地通知我们，特别认真负责。还有我们的吴艳老师，每次都会备课，光是讲义都能写好几张，把每个句子的历史背景、每个人物都讲得清清楚楚，还通俗易懂，即使头一次听也能听明白。还有我们的其他读友，也能够互相学习、共同进步。另外，在工作、生活中遇到什么难题，他们都能提供无私的帮助，就像亲人一样，特别温暖，再次感谢他们。
元大都义工苏新建晨读体会
2010-11-1
学堂、逄总干事：
我是学堂的新兵，去年冬天由郭老师指引，进入北大培训班学习。几个月的学习，使我得到了很大的提高。郭老师、邹老师学识渊博，诲人不倦，无私地教育我们这些义工。学习了《老子》、《大学》、《周易》的部分内容，使我从不知到了解到知之较多。学习期间，学堂还组织我们参观了孔庙、白云观等圣地，了解了儒家和道教的学说的根源。另外，参加了地坛书市的展演、朝阳公园的公益活动、团结湖公园的朗诵演出，从中得到了很大的提高。同时，得到了市委领导的赞扬与重视，这对学堂事业的发展有很大的好处。逄总干事亲自写就仁义礼智信的朗诵词，对其内涵作了透彻的阐述。我所在晨读的元大都点，是由耿老师负责的，在她的领导下，元大都点吸引了很多晨练的市民。我们坚持读《大学》和《弟子规》，得到了参加晨读的市民的好评。大家一致认为，这样的晨读活动实在是太好了，现在社会上普遍的是没有信仰，缺乏道德，而我们的晨读，就是要召唤中华民族传统的美德，对社会来说，是太需要了！希望能坚持下去，并且扩大规模，吸引更多的人，尤其是年轻人来参加。我们的学堂有逄总干事掌握方向，有吴老师、小刘干事的无私的默默奉献，有郭、邹等老师的讲解，有众多义工的辛勤的工作，相信一定会越办越好！
晨读----不亦乐乎
元大都晨读一部 孙红
元大都公园晨读一部于07年由老义工宋文华和中医药大学的多位学生，在一耽学堂的指导下共同组建成立，四年来每周一次的晨读活动已成为我们点的一种常态。已是老读友老义工的我，作为晨读点的第二代义工和领读人员，我感恩，我快乐。
其实接管之初我也有思想负担，也想过放弃，那时总是错误的认为责任感会破坏自己对美好事物的纯粹热爱，另外自己确实能力有限也怕组织不利影响学堂声誉，所以总想用放弃来逃避内心的压力和无能，但其实自己又是个极其爱面子的人，就算是跟自己认输，内心也很是不情愿。促使我继续坚持下去的原因还有一个，因为晨读资料和展板都由我保管，如果不去就会有好多读友等着，我不能丢下这些可爱的读友不管，就这样一次一次的 “逼”着我不得不前行，如履薄冰的坚持着继续着。
在家人的支持和读友的鼓励下，慢慢的静下心来，放下包袱，其实一切并没有想象中那么难！切身的体会是：责任感只会加重你对事物更深的热爱和追求，坚持和放弃只是一念之间！在众多读友的共同努力下，我们晨读点稳步前行，今年又增加了赵晓虹和朱建美两位领读人员。
有学堂和社区作坚强后盾，有吴艳老师作精彩讲解，有众多读友的精神支持！晨读，没有理由不坚持！ 责任，没有理由不担当！
（一）晨读——扎根于社区
我们晨读点最大的特点就是08年与太阳宫街道芍药居四社区成功结合。社区与一耽学堂共建、共享、共同促进整个社区形成学习优秀传统文化的良好氛围，吸引了众多居民的参与。在朝阳区委和太阳宫街道办的指导和大力支持下，晨读已成为芍药居四社区的精神文化建设重要项目之一。2008～2010年，北京电视台、朝阳有线台和北京社区报、朝阳报等媒体对晨读活动进行了专题报道。
从04年开始，由社区和学堂义工共同组织辖区里的中小学生，启动了传统文化教育活动——开设《弟子规》诵读班。活动至今已经开设了六期（我也带学生学了两期）。通过此项学习活动，孩子们更加知情、懂礼，很多独生子女从家中的“小皇帝”变成了能关心爱护别人的小主人，活动也因此得到家长们的大力拥护。累积参与学习的学生和家长多达上百人次。
晨读活动和《弟子规》诵读班的成功开展，也为社区和居民带来了切实的好处，上级部门下拨资金为社区整修市民学校，添置课桌板凳等学习设施，为居民提供了良好的学习环境。社区在此基础上又开设了诗词班、书法班、绘画班，带动了居民更积极学习传统文化的热情。通过两年多的合作，晨读活动受到了各级领导和社区居民的一致好评和认可。
社区书记史文革女士是社区晨读负责人也是“铁杆”读友还是领读骨干，两年多来每次必到尽责尽职，如果赶上哪次社区有事来不了还会跟我请假，让我很感动！社区工作琐碎又繁忙，有时看到史书记很疲惫的样子，我跟她说晨读别来了利用周末好好休息，她说晨读才是她最好的调节方式。史书记由衷的说：“晨读于公于己都是好事，是利国利民的大好事，通过晨读这项活动的开展，不仅在居民中弘扬了中国传统文化，而且进一步推动了家庭与社区的和谐发展。作为基层干部能为传承传统文化出点力，是我的荣幸，也是义不容辞的责任。”
（二）晨读——与读友的心灵约定
交友投分，切磨箴规。读友是良师，是益友，是晨读活动向前的动力，是组织者最有力的精神支持！与读友之间没有人情是非，没有金钱世俗，只是一种纯粹的精神交流和价值取向的认同。
吴艳读友是北京十一中的语文老师，主要担负本晨读点的讲解工作，她的精彩讲解是我们点最大的亮点和有力保障，四年来吴老师为我们讲解了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》，本来就教学繁忙的吴老师利用节假日精心备课，做大量的案头工作，每次讲解完大家都意犹未尽鼓掌致谢。吴老师为了大家能更详细的听清楚她的讲解，今年自己配置了便携式扩音器，只为了更好的为大家服务。义工吕继华和潘宏伟两位老读友都是热心人，每次晨读都早早到，帮忙挂展板发晨读资料。义工朱建美和赵晓虹也是两位学习热情极高的读友，今年也承担了领读工作。还有外经贸大学的曹梦甜，中医大的李龙安以及众多的读友都是我们的并肩前行的好伙伴！
我珍惜晨读中每一位参与过的读友，在此深深致谢！
（三）晨读——经验交流
1、读新内容之前组织领读人员培训。
圣贤经典里有好多多音字和通假字，一定要弄懂才能读准读出韵味。一般要开始读新内容的前两周，我们领读人员之间先进行一次集体学习，按内容分配每人读一段，再根据释义进行理解，如果大家都理解不了先留作记号，查词典或是听网上的读音再综合讨论，提前温习既熟悉了内容也保证了领读水准，大家都反应受益良多。
2、给读友发温馨提示短信。
每次晨读的前一天给读友发温馨提示短信，内容基本是晨读时间和地点，根据节日的不同和季节的变化会有更贴心的祝福和提示，不会有强迫感的内容，这样做既联络了读友间的感情，也巩固了晨读人员不流失。这个好主意是朱建美读友提议的。
晨读于我是一种生活方式，是与读友们的心灵约定，是生命与生命的呼应。四年来，晨读已顺其自然的成为我生活中不可或缺的一部分，生物钟已深深的定格在每周日的早晨，不用刻意而为，只是极其自然的读着快乐着。晨读带给我的是心灵的滋养，是精神的愉悦，是思想境界的净化。每一次晨读都是一种享受，充分溶入其中，心无旁骛。有时读到忘我时，身体会不自觉的左右摇摆，完全进入忘我的境界。
通过晨读体悟人生，结交善友，相互学习，共同进步！一切如此美好，一切妙不可言！
有晨读，生活更充实！
做义工，生命更充盈！
山高水长，我们一路同行！
元大都一部晨读现场
晨读工作总结
北辰绿色家园晨读点余欢 2010-11
北辰绿色家园晨读点，是今年新设立的点。当初报名做义工，仅仅是出于对传统文化的喜爱，也被这种新颖开放又公益的形式所吸引，对于学堂和社区健身晨读以及如何开展工作并没有认识与了解。这一年，主要是学习，向各个点的老义工取经，在边做的同时去摸索并加深体会。总体来说，今年的晨读工作开展得还是非常顺利的。这来自于学堂老义工两年来辛勤积累的经验，在全年的晨读过程中，得到了学堂老义工特别是吴桂芳老师的热情指点与无私帮助，非常感谢！还有就是非常感恩共事义工常院良的默默付出与主动承担，在工作与学习中互相交流互相商量，也给予了我很多的帮助与支持。
今年的晨读总体上基本达到了预期的效果。首先，过往人群无论是否参与，对这种公益健身晨读的内容与形式都给予了一致认可，起到了一定的宣传作用。其次，现在已经有了五六个人的固定的读者群，有时能达到十几人，共同诵读与学习了十余篇经典与优秀篇章，分发了约二百多份的学习篇子，起到了一定的传播作用，丰富了社区公园的文化生活，使之渐渐成为了一个开放、和谐、共享的文化交流平台，也为明年打下了一个好的基础。
总结今年的工作，我谈以下几点体会：
现场工作方面：在没有固定人员、流动性强的初期，采取了学堂常规的义工领读方式，随来随读。三四个月后，有了几个固定的读者后，在大家对一篇文章有了一定的熟悉与了解后，尝试了轮流领读的方式。没想到这个尝试，一下子增强了参与者的主动性和团体的凝聚感。从跟读到领读，从被动到主动，心态上有了个转变，读书很自然地变成了自己的事。在这个基础上，自己有了一些时间与空间去观察了解不同参与者的特点，这样在形式上就更灵活多样了。比如在国庆节读主席诗词那次，因为晨读人员都是60岁以上的老人，这些诗词对他们来说尤为记忆深刻，有着特殊的情感。那次就安排他们每人轮流领读一首，现场虽然人不多，但群情激动，情感交融得非常好，真实自然。比如，有的读者学习很认真很用心的，发音比较好的，虽不是义工，也让他单独领读，更加发挥其积极性。这样从自己领读渐渐自然地过渡到大家平等参与，使大家对学习有了更深一步的体会。最主要的是心态上反客为主了，每到读书时间大家走到一起气氛都十分融洽，这是读书团体内部的。同时，由于所处的是社区公园，来来往往的各行各业的比较多，对于往来的人们，无论是否参与，是询问的、好奇的、观望的等等，做到分辩而不分别，平等对待，热情介绍，共同分享，来去皆欢喜，注意引导环境与心理上的和谐，彼此不冲突，大家共同享受读书的乐趣足矣。
今年的活动虽然基本完成，但尚存在许多不足之处，也是明年需要改善的。感觉对全局的掌控能力与现场节奏感的控制力还不够。另外因为今年是打基础，以读为主，交流得少，现在有了一个面以后，想办法看是否能把工作做得更深入更细致些。尝试适当增加现场的讨论，看是否能将所学的融入生活去运用，各人谈出自己的体会，哪怕每次只是针对一句话。还希望有机会能加强与其他晨读点的交流，开阔思路，让自己的特色逐步清晰。
通过这一年的实践，对义工的工作从当初的模糊到渐渐清晰，感到学堂通过这种将传承优秀传统文化与草根公益践行相结合的方式，使健身晨读活动的形式与其精神内涵得到了统一。在这种统一中自己得到了一种单纯的快乐、学习的快乐、修身的快乐，因此也由衷希望继续做好这个公益健身晨读，将这个快乐带给更多的人。
北辰绿色家园晨读义工与读者合影（前排右一为义工余欢）
晨读体会
元大都一部 赵晓虹
今年春天的某一个清晨，我在元大都遗址公园散步时偶遇现在的晨读课堂。出于好奇就参加进来了，每周日的早晨都和一群志同道合的朋友们一起学习《论语》。经过了半年多，已经学习了六七篇文章了。早上是记忆力最好的时候，因为在这个时候总是人头脑最清醒的时候，做任何事情都能够非常集中。利用好这个时间，读一些文章，动动大脑，是很有益处的。所以晨读对于动脑、对于健身来说是可以起到事半功倍的作用。
庚寅年小结提纲
玉渊潭公园 郭玺铨 2010-11
一、去年冬季培训，多半时间在今年年初，主要精力花在《论语》、《大学》上面。本人的知识和能力可谓一穷二白，很是吃力，愧对总干事委以的班长之职。幸有大家理解和支持，总算是学了一遍。
那次冬训尚有不小的改进空间，最突出的是学习不够主动。具体不足：一是事先应当预习，带着问题学；二是应当独立思考，用草根的理解积极讨论，活化圣贤，不能仅仅会复读释义。我们不单纯扫盲，更要普及和提高，推动力行。
二、为北京水务局水政大队团支部举行“五四”青年节晨读专场（周二）。
三、参加地坛书市服务，4月23日世界读书日担任晨读宣传示范活动主持人。
四、5月22日，参加朝阳公园社团文化节嘉年华。
这两次活动都是宣传展示我们一耽学堂的很好平台。社会更加了解我们，我们也更广泛的接触了大众、媒体乃至市委领导。
五、写了一篇文章《公益晨读之我见》。此文专为朝阳公园活动而作。为的是向学堂义工同仁表明自己的观点，也是向社会发出的呼吁。
六、6月19日，参加嘉茂购物中心“让盲童读出美丽世界”活动。用了半个月时间准备，去盲文出版社，把汉文翻译成盲文，再打印成盲文篇子。利用每天课余时间，和盲孩子一起反复诵读《小儿语》，最后在活动现场流利的集体背诵。
此次活动让我们的公益晨读走进了盲校，走进了商家，扩大了我们一耽学堂公益活动的受益覆盖面。同时，由于玉渊潭新义工杨淑霞和付江瑞二位的积极参与和适时配合，使得此次活动非常人性化，非常圆满。对他们二人也是一次很好的公益活动的体验。义工付江瑞事后说，为社会做一些公益的事情，觉得心里很踏实，很满足。简单质朴的语言，概括了一耽学堂义工对公益事业的理解和体认。
七、结识大学生，培养新义工；玉渊潭晨读工作完成了向二梯队的过渡。
八、串门。感动：各个点工作主动，有创新，积极性高。附带搞了几次点上培训。问题：普遍缺少“前言”和“后语”，使晨读工作显得不够完整和完美。
公益晨读是道德重建的创举，是培养新义工的大课堂。公益、义工、晨读，使人明理，教人修身，倡导向善，促进和谐，吐浊纳清，愉悦身心，民众称道，社会受益。义工是微尘，也是沙粒，更是亲民的粘土，必将是明德至善的钢筋。
郭玺铨义工在领读
2010年度晨读总结
玉渊潭公园 付江瑞 2010-11
首先，感谢学堂为我们学习、体认和普及中华优秀传统文化市民公益健身晨读搭建了这么一个平台。在晨读的过程中，自己既锻炼了朗读的能力，又学习到了中华传统文化的内容，对中华传统文化有了初步肤浅的认识，对自己的心灵是一个洗礼。在今年的公益晨读的活动中，有一次公益活动挺感动我。我们玉渊潭晨读点在郭老师的带领下组织了一次公益活动，为残疾盲人募捐旧挂历活动。很多晨读者都非常响应，捐出自己家的旧挂历。在嘉茂商厦举行了捐赠仪式，在郭老师的带领下，这些盲童一起朗读了《小儿语》，在现场我们还发放了我们学堂的篇子。通过这次活动，我感受挺深，社会上弱势群体，太希望我们这些健全的人去帮助、关爱、体贴。我们玉渊潭晨读点人比较多，有老年人、青年人，还有小学生，所以我们每一位义工都提前准备好自己的工作。
自己初次领读心情比较紧张，这时郭老师、苏老师都耐心指导，对发音、速度、音韵都做示范，尽量在领读时少出错或不出错。读完后我们还在一起交流切磋，有时为组织好晨读郭老师还带病参加。这些义工对工作认真负责的精神，我们非常佩服。学习《弟子规》使自己明白怎样做人，怎样做好人，怎样教育子女。《弟子规》是做人、做事、做学问的宝典，只要学就会受益。
今年我们晨读的内容是《千字文》。义工李卫云老师牺牲自己的休息时间，上电脑找资料，为解释《千字文》付出了努力和贡献，受到晨读者的一致赞扬。通过学习《千字文》自己了解了很多知识，全文引经用典内容涉及自然、社会、历史、伦理等。通过晨读活动，使自己对传统文化有了兴趣，从过去的不爱看、不爱听到现在的爱看、爱听，这就是一个飞跃，也是一个学习的过程。明年学习《大学》更希望自己能有更大的提高。希望在新的一年里，在郭老师的领导和我们全体义工的努力下，把玉渊潭晨读点搞得更好。
晨读总结
玉渊潭公园 韩长胜 2010-11-3
健身晨读七个月时间，在我的人生岁月里不是很长，却在我的人生轨迹上留下了深深的痕迹。
我平素很喜欢中国的传统文化，今年四月份在玉渊潭公园认识了健身晨读的组织者郭老师，随后参加了几次健身晨读，我深深地被这种健身方式所吸引，也光荣地成为“一耽学堂”健身晨读的一名志愿者。
下面我简单介绍一下健身晨读的几点体会：
1.我觉得通过健身晨读达到了身心健康的目的。它不但健身，还健脑，更健心。
健身：通过学习《黄帝内经·素问·四气调神大论》我知道了健身要顺应阴阳四时的变化，要遵循春生，夏长，秋收，冬藏的规律。“阴阳四时者，万物之始终也，生死之本也”。
健脑：我指的是让我们头脑变得聪明，知道怎样孝顺父母。通过学习《小儿语》，我知道了“万爱千恩百苦，疼我孰知父母；百善孝为先；父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧”。上个月降温，我给父母买了电暖器、热宝等。
健心：我指的是心态，知道怎样保持一个健康的心态。我们对周围的人和事要以平常心看待，要以宽容心看待，宽容是最大的美德。我们要学会寻找快乐的事做，比如我和我爱人每次晨读后就去唱歌，回到家里好几天都是快乐的。快乐使人年轻！快乐是最好的化妆品！
2.通过健身晨读还学习到我们古代先贤齐家，治国，平天下的宏伟思想，这使我们知道了中国传统文化根在伦理，本在亲情。《礼记·祭义》里说，“立爱自亲始，立教自长始”。让我们浸泡在中国传统文化的大河里，因为她是我们中华民族用之不竭，取之不尽的源泉。谢谢大家！
我与美好有个约定
——2010年晨读总结
玉渊潭公园 李卫云
2010年是我参加晨读的第三年，经常有朋友惊诧地问：“你还在坚持？”坚持一件美好的事情，有什么难的？下面我就来说说我们的美好晨读。
樱花节开幕的时候，我们开始2010年的晨读。在玉渊潭西湖南岸，碧水边柳堤上，来的多是老读者。前两年我们已经读了《三字经》、《弟子规》，今年读的是《千字文》。
4月—8月，郭老师组织，带领我们领读。郭老师德高望重，往那儿一站，就是典范，张口读书，声震林岳，很能吸引读者。
在郭老师的引领下，付老师、杨老师、韩老师陆续加入领读队伍。那段时间有首师大的年轻学生，也常来跟读或领读。
9月—10月，付老师、杨老师、韩老师和云帆负责领读，我承担讲解工作。第一次讲解的时候，郭老师不在现场，当晚发来短信，说读者反映不错，我一想，这儿还有前途，以后更得好好备课。
讲解分四次完成，付、杨、韩和云帆的领读也渐入佳境。10月31日，我们在郭老师的指导下，开始读《大学》，为明年的晨读做准备。
在这一年的晨读中，我们收获的很多。
首先是我们的团队在协作中发展。这是一个没有利益吸引、没有纪律约束的团队，大家真诚、友爱、追求真善美，在这个鸡飞狗跳的世界里，我们用自己的努力维系一片净土，国学经典是照耀、吸引我们的阳光。我们又用自己的那点光和热维系老读者，吸引新读者。
其次说说我们的组员。老当益壮的郭老师是我们的主心骨。4月份，郭老师从医院赶来组织晨读，其间接到电话，说是小外孙女出生了。5月份，首师大学生像进修一样参加晨读，郭老师悉心指导。6月份，郭老师在领读之后送给云帆小朋友儿童节礼物—— 一本书和语重心长的寄语“富润屋，德润身。”7、8月份，有两次晨读时郭老师的爱人一直在旁边守候，之后才知道郭老师身体不适才刚出院。9、10月份，郭老师带病参加晨读，不断指导我们鼓励云帆。从郭老师身上，我们看到的是做人做事的认真、热忱、坚持和无私。燃烧自己，成为火种，照亮别人，这正是志愿者的精神。有了郭老师这样的老树，我们的事业会更旺盛。
还要说说付老师的坚持不懈、杨老师的孜孜不倦、韩老师的认真踏实，还有我。我们是普通人，但不流俗。我们是草根，但有学养。鲁迅说：“地上本没有路，走的人多了，便有了路。”我们满世界都是路，但很少有这样安静美好的路——“爱在左，追求在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ ”
还要说说云帆，这个孩子从7岁参加晨读，今年9岁了，三年来从幼儿园升到了三年级。领读过《弟子规》、《声律启蒙》和《千字文》。郭老师说他的领读“稳、准、好听。”孩子学国学，是能学到血液里的。他从开始的时候对《弟子规》有逆反，认为那些规范是约束，到现在他能主动遵守，乐在其中。
最后说说我自己的收获：1、养成“熟读精思”的习惯。“凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”
2、在交流中，得到提升和指导。如果没有交流，就不会梳理自己的理解，就不会查资料，不会选择流畅易懂的语言，不知道理解的难点。
3、坚持一件美好的事情是一种修行，如琢如磨，享受打磨自己的过程， 享受生命的美好。
期待来年更美好！我们与美好继续约会！
郭玺铨11月4日给李卫云老师的回信：
李老师：
总结已经拜读。谢谢你对我的信任和褒奖，但这一部分不应该是总结内容，而且所占篇幅太多了。你给我的印象是个实在人，朴实无华，还是不要有这些歌功颂德之词为好。我赞成你这样的观点：“大家真诚、友爱、追求真善美，在这个鸡飞狗跳的世界里，我们用自己的努力维系一片净土，国学经典是照耀吸引我们的阳光”；“我们是普通人，但不流俗。我们是草根，但有学养”；“坚持一件美好的事情，是一种修行。如琢如磨，享受打磨自己的过程，享受生命的美好。”
似乎还要有对今年晨读工作的评价扬弃，作为二梯队召集人，你今后的设想。建议你简单的补充几句。不要怕否定你的前任，不破不立。我愿做你们攀登的台阶，而不是挡路的绊脚石。
生命是美好的，但也是脆弱的。今年一年我很不顺利，哩哩啦啦的总在生病，我采取了“敌进我退，病来我休”的太极对应。正是有了你和杨、付、韩几位的协作努力，晨读工作才得以很好地坚持下来。尤其是你给大家作《千字文》释义的那几次，真真的把玉渊潭的晨读推到了精彩的新高度，初步展现了你的才华和能力。你让我很欣慰、很熨帖、很放心。万一将来某一天，我不能再继续陪伴你们了，相信琅琅的读书声照样会在周日早上，回荡在玉渊潭公园西湖南岸上空。
修改之后就发给我，我设法打印成文，以不误周六选读。发给我之后请及时通知我。明天白天我回学校报销药费，如能赶上就在那里打印了。
以上意见供参考。祝好，云帆好！
郭玺铨
玉渊潭晨读义工与读者的合影
我的感受
玉渊潭公园 杨淑霞 2010-11-5
大家好！
我叫杨淑霞，是今年新加入一耽学堂的义工，目前在玉渊潭公园服务。
晨读中，我也尝试了领读。在这其中我锻炼了自信、读书的速度和语气，认识了一些生僻字，还喜欢读书手不离字典。尤其是郭老师的才学和敬业让我获益匪浅，心中敬佩。
《千字文》是我们今年晨读的重点，通过反复的朗读，我了解了《千字文》即是一篇四言长诗，也是条理分明咏物咏事的韵文。特别是李卫云老师的讲解是那么清晰生动。她那先读后讲解再复读的方式，让我找到当年上课听讲的感觉。要是能在教室听这样讲课那就更美了。
李老师的讲解把我们从“天地玄黄”带到“枇耙晚翠”，从“鳞潜羽翔”到了“白驹食场”，从“四大五常”知道了要“礼别尊卑”，了解了“都邑华夏，东西二京”，了解了“起翦颇牧，用军最精”；知道了什么是“庶几中庸，劳谦谨敕”等等。
晨读，开始新的一天，开始新的生活……
谢谢大家！
晨读有感
天通苑街心公园 李小燕 2010-10-31
有幸做了一耽学堂的义工，同时参加了一耽学堂的晨读活动。是逄飞老师的无私和奉献精神深深感动了我。晨读使我锻炼了身体，陶冶了情操。祖先留给我们如此丰厚的文化遗产，我们一定要学习、吸收、传承。
我所在的是天通苑社区晨读点。我们这里参加晨读的多数都是年纪较大的同志。这些老同志们都有非常积极的学习态度，每次来读书时都能认真阅读，积极发言，深入理解。给我印象特别深刻的是一位93岁高龄的老人，每次都能坚持到底，和我们大家一起朗读，并且一句不落、一字不错。还有些老年人文化程度较低，认字不多，也能来学习，并且积极要求帮助其提高文化程度，从这些现象中我看到了中国古典文化的魅力。通过学习《弟子规》，明白了很多做人做事的规则，并且我觉得不仅要了解，更主要的是要做好，要身体力行。教人首先要教己，自己要学好、要做好是第一位的事情。管好自己的家人，使自己的家庭和睦，是我们对社会的责任。学习是为了提高自己和帮助周围的人。
《弟子规》内容广泛，可以帮助你解决人生中的许多问题。《弟子规》涉及面广，可以使你了解多方面的知识，是我们用一生都学不完、学不好的。我们要努力、努力、再努力。
目前我参加学习的时间不长，学习的内容也不多，但我愿意坚持到底，活到老、学到老。
我的体会
天通苑街心公园 张秀君
我是“一耽学堂”天通苑社区的义工。一年多来，结合社区的实际情况，我们坚持“以儒做人”的根本，较系统的学习了《弟子规》。现就自己浮浅的认识，谈一下学习体会。
一、修身、齐家
现今社会竞争——自我——自私——斗争，社会风气很浮躁。人们一味地追求名利，教育子孙后代注重的是长能力、多挣钱。而怎样做人，往往提不到议事日程。学习《弟子规》，首先要修身，提高自己的素质，心地更宽阔了，内心更和谐了。作为家庭主妇也就能够持家操持得父慈子孝，兄弟和睦。如果每个家庭都能做到这些，那么整个社会就会安定团结了。
二、学以致用
参加学堂学习的，绝大多数是老年人。他们的子孙，很多会背《弟子规》。但由于家长不会就形式化了，死记硬背，而没有在现实生活中应用。自从学习以后，家长们引导孩子们实践。“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”、“父母叫，应勿缓；父母命，行勿懒”等等，家长们深有体会，自己的孩子懂事了。自知持家“没有规矩，不成方圆”。
三、持之以恒
做义工一年多来，我深刻体会到“救人一命易，救人一性难”（性：人性、秉性、品性）。我们发学习资料上百份，可参加学习的人数却较少，有时只有十来人。我们社区流动的外地人多，文化水平相对较低，学习兴趣不太浓。自己有时有急躁情绪，“唤起民众”真难啊！但是也有几个积极支持我们工作的人，他们“结缘”得来《弟子规》、《三字经》小册子，蔡礼旭老师细讲《弟子规》等好多书籍，让我深受感动。我想做义工不仅提高自己，也能奉献别人，就当做功德吧！我一定要将这项事业坚持下去，持之以恒。
团结湖公园晨读总结
孟庆安
我们的义工来自于读者和听众，通过举止言谈而发现人才，在经过审查考核对照学堂的义工条件后，便让其自己写申请填表，成为我们的义工。开始一两个人，发展到后来为十几个人。
义工们各自有其特长，根据其特长在晨读前后分配给不同的工作任务。因为是义工，所以大家都很欣然地接受，而且干得也都很出色。比如说王玉秋年龄较大，不能领读，她就发篇子和保管资料等。年轻一点的就让她们领读，比如魏宣光、吴秀玲、袁亚琴、谢月英、贾士玉等，再年轻些的让她们多领读几次。读文章内容比较难的，有顾华和陈经纶中学的学生们。对资质比较深又能上网查资料学习的，鼓励她们边读边讲，如魏立光、张桂芝、顾华和陈经纶中学学生郝思维等。把任务交给她们后，大家都刻苦钻研，努力学习，认真查找资料，自己先弄懂学明白。所以他们读的耐心细致，有的篇章读得津津有味，赢得了读者和听众的好评。
在晨读的方式和方法上，也有不断的更新和调整。开始时我们只是一个人领读，其他的人跟读，干燥无味，还不断的有人问字问词打断思路。后来我们根据群众的意愿，就边读边正音认字，边解词，基本上达到了群众的满意。当然，这对我们领读者也是一个有力的促进和鞭策。
在晨读的方式上，先是读一句大家跟一句，很吃力，后来就两句两句或是三句三句地读，读到两遍三遍后，大家比较熟了就齐读。由干巴巴地读，到一点点有韵味地诵读，有感性地朗读。（十月一日国庆节的“毛主席诗词”我们就这样读的。）一篇文章读了两三次后，再给群众讲读，不时的还穿插个小故事，以便引起群众的兴趣。大家都愿意来听我们的国学课。为了调动每位义工的积极性，发挥他们各自的作用，就让他们轮流领读。
我们每一次晨读都有开场白和结束语。开场白里讲我们学堂及开展晨读的目的、意义等，或者讲本文章的时代背景及作者主题思想等等。结束语是总结一下今天晨读情况和下次晨读的要求等。我们每次晨读结束后，将义工们都留下来做一下小结或者布置任务，听取一下大家的意见和要求，以便及时改进。
在晨读的过程中由于我们发挥了义工们八仙过海各显其能的作用，大家都愿意积极参与。使得我们义工队伍不断的扩大，由原来的几个人发展到现在已有十几个人，我们有了坚强的后备力量。这些义工们都能努力学习，刻苦钻研晨读资料。资料不足，就自己去买，通过电脑上网查找。常常是起五更爬半夜，不辞辛苦地学习，不断的充实头脑。他们都是家庭的主导者，家务很重，但是都能够有计划细致地安排，井井有条，做到家务与晨读两不误。所以就涌现出坚持到底、兢兢业业、读讲有方、有声有色有韵味、关心中老年义工的大学毕业生顾华；刻苦钻研，追根问底，衷心为晨读献计献策献力，为使晨读更有声势，自己买一台音箱供晨读应用，从不缺席的魏宣光；实心实意，衷心耿耿，为晨读服务的老黄牛姐姐王玉秋；随叫随到，敢于提合理化建议，时时想着我是一名义工的吴秀玲；敬重老母，料理家务有方，主动为晨读工作，有始有终，长期坚持晨读的袁亚琴；带病坚持晨读，磨练自己，主动带头领读的谢月兰；肯干用心钻研，重视字词准确读音，读声朗朗，韵味十足的张桂芝；摆正家里家外，叫干什么就干什么，想方设法坚持晨读的纪炳川；底气十足，勇于领读，朗朗韵声，关爱年轻义工的贾士玉；能用“义工”二字鞭策自己，后来者居上的李美云；带病坚持学习，不忘晨读工作的田惠芬；还有上班族米秀华、邵玲，能够巧妙地安排上班、晨读两不误。陈经纶中学学生郝思维、刘曼昭等等能够认真组织安排同学们领读与讲读，还能带头领读，等等。
总之，义工们各有特长，各有奇招，都能在晨读工作上出功、出力、出谋划策，献出爱心，大显身手。故我们晨读工作搞得比较好，跟读听读的人员不断增加，有时达到一百多人。这和义工们的辛勤努力是分不开的。特别是“9·28”纪念孔子2561周年诞辰的活动上更是如此，义工们能够团结务实和谐奋进，不惜一切代价克服种种困难坚持排练，获得了比较成功的演出。当然这和学堂总干事做后台、各公园义工们的大力支持，吴桂芳老师、罗容海同志的上下联络是分不开的。在此，对总干事及一并加入我们活动的义工们表示衷心的感谢！
大家知道，所谓的晨读就是利用早晨社区居民锻炼身心健康的时间里，面向他们诵读与讲中华民族优秀传统文化经典名著，学习丰富的国学知识，提高语言文字的表达能力，益智明理，陶冶我们的情操。与此同时促进身心和谐，家庭和谐，社会和谐，不断地完美自我，使社会的人都能成为有道德修养的人。而这些人都来自于社会各行各业，从事着各种不同的工作，到头来都回到社区和中老年人一样从事着早晨的休闲活动，这是晨读的良机。为了达到晨读的目的，向广大市民宣讲的同时，还要取得公园管理人员认可，使他们对我们晨读工作支持与帮助，这就是社会工作。只有这样才能使我们的晨读顺利地进行下去。
怎么样取得社会的支持与帮助呢？这是一项耐心而又细致的工作。比如我们在搞“9·28”纪念孔夫子2561周年诞辰的活动就是这样。首先我就和袁亚琴、张桂芝、吴秀玲、纪炳川等义工商议怎么样去公园、街道办事处或居委会进行协商。大家认为这项活动的场地在公园，应当先取得公园的同意，但公园又在街道办事处的管辖区内，故应当先去街道办事处。去街道后他们说：“只要公园给场地，我们就可以请示这项活动。”回头来就拜访公园领导，他先表示不同意，因为园林局有精神，从元月一日起公园不许搞任何大型活动。经过我们再三再四地说明这次活动的目的、意义以及我们的打算、计划才答应给我们向上级请示。经过三番五次沟通商讨后，好不容易把这项活动才定下来。经过和段书记讨论协商、决定场地、组织安排等项均由公园负责，我们只做节目的准备工作即可。
后来，为了使公园更进一步重视此项活动，不能把这项活动当做儿戏，就请示了总干事前去拜访公园领导。由此，公园把标题由“学国学赏菊黄… …”改为“传承古典文化，创建文化城区”。活动时间也由“9.26”改为“9.28”孔夫子诞辰日。通过这样反复工作，我们既省了心，又省了力，还节省了钱。我们就可以一心一意地排练我们的节目就行了。
为了使我们的朗诵队伍更坚强有力，几次去陈经纶中学找校方团委负责人商量，取得了校方的大力支持。
当然，很多很多社会工作需要我们去做，只要我们大家动脑筋，团结一致，齐心协力，一切事情都可以做好的。
晨读有感
团结湖公园 米秀华 2010-10
大约一个月前的某个周日，我接触到团结湖公园内晨读的几位老师。记得那天我被那琅琅的读书声吸引过去，老师热情地发给我一份读书材料，一看是《弟子规》。坦白地说这内容我是不熟悉的，到家后打开电脑查阅一下，感觉内容很好。《弟子规》讲的都是做人最基础的一些道理，对我们日常的行为规范有很好的约束和帮助作用。
比如孝敬父母，爱兄弟姐姝，对朋友守信用等等……
现在我很期待每个周日的到来，即使前一天我上班到很晚，我也会在周日的早晨准时起床来参加晨读活动。
到目前我跟随晨读老师学习了《弟子规》、《名贤集》，还有部分毛泽东诗词。可以说通过学习我受益匪浅，因为所学内容包含了很多先贤所言，又被历代所验证的人生智慧。学习可以改变人的气质，因为人生若有了正确的导向，真是身心健康的最大保障。
我喜欢晨读，我希望在这里多结识良师益友，在不断的晨读学习中提高自己，丰富自己，也希望在晨读中找到更多的快乐！
团结湖义工魏宣光晨读体会
2010-11
我是今年春天来到团结湖一耽学堂晨读小组的。本人很喜欢中国传统文化，能找到有共同兴趣和爱好的人群，大家一起学习，我感到很高兴，而且很有意义。像我们年轻的时候都不能学习这些传统文化，我觉得是一大缺失。现在我们已步入晚年，所以要赶快补课。学习的目的不是为别人，也不是为谋生，而是为自已能够懂得更多的人生道理。能够使自己逐渐的树立正确的人生观、价值观，对自己做人做事会有更大的把握，而不是人云亦云，使你心胸豁达地去认识自己和你周围的世界。中国传统文化的学习不是技术、技能、职业的学习，而是直接对人身心修养的学习，是古代圣贤的人生经验，告诉我们怎样做人做事，个人在人群社会中怎样相处才能和谐，既有利于自己的身心健康，也有益于社会。人生的价值到底是什么？这其中有很多的道理是值得我们尽其一生去学习、去探索的。
11月6日我参加一耽学堂的年度总结会，感到非常的欣慰。尤其是年轻人的发言，他们能不被这浮华喧闹的世界所诱惑，而在坚守着自己心中的信念，真是难能可贵。社会需要这样一批默默的无私奉献的人，心中的这一点信念不但能照亮自己，也能照亮别人。我庆幸自己找到了志同道合的人。我到晨读小组时间不长，也没做什么工作，但每次和大家一起朗读时都会感到神清气爽。领读时心中提起正气，通过声音把自己心中的信念也传递给大家，在这种气氛中身心十分获益。
我们这些中老年人退休以后基本上没有什么社会活动，但做一个人不应当脱离社会群体，退休以后也应该适当的参加社会活动。现在有各种活动可随个人喜好的不同去选择，你可以唱歌、跳舞、运动、学习。如今的时代能为我们提供这么好的条件，我觉得大家一定要珍惜，在参加社会活动的过程中能尽自己所能为大众服务，也是自己的快乐。在我们的晨读小组里每次活动大家都其乐融融，我们的组长孟庆安老师，七十多岁的高龄，还以极高的热情带领我们组织每一次的活动。尤其在这次纪念孔子诞辰的活动中，都是孟老师组织安排，尽管我们没有经验，但是在大家的努力下，还有各个站点的义工都来参加并指导，大家同心协力圆满完成了这次任务。我感觉组织一次活动其目的不光是完成任务，最重要的是通过活动，能加强义工之间的情感，在人与人的互动之中加深彼此间的了解，这样才有利于今后工作的开展。我觉得在这次活动过程中，使人很振奋好像是恢复了青春的活力，每一次提起正气都有益于身心的健康。
我希望一耽学堂的晨读活动能越办越好，能把我们的正气带给越来越多的人，从而能带动整个的社会风气。
晨读总结
团结湖公园 张桂芝 2010-11-5
今年5月9号是我第一次参加晨读点活动，当时人不算多围了一个小圆圈，中间站着个年轻女性带着大家读。她的声音和速度很适中，我走进去要了一份，感兴趣地跟着读起来。慢慢地我喜欢上晨读活动形式，就自然而然地减少其它活动时间，甚至推掉别的活动来保证晨读时间不错过。
两个月下来自己不但能专心致志的跟着读，而且由于速度慢，能边念边思考，回味着里面的意思。但因为是古文里面的字很生，很咬口，必须亲自去查字典。有的一字是多音理解意思不同，弄懂念准才利于理解，念起来才顺畅，可费一番功夫呢！总之自己就想能通过努力去争取做些自己喜欢的读书方式，尝到读古文的乐趣。这既是推广普通话，学习汉语言，传承祖国的传统文化，又是一项健身运动。我当然要积极参加啦，并且宣传给周围其它活动圈的人也过来健身晨读。
由于自己初中毕业，没赶上好时机，文化基础薄，学古文生字多，查字典，找资料难度大，要求自己用蚂蚁啃骨头的精神一点一滴的去学。像小学生刚入学时的情景，必须多问勤思考，把周围的老学员，老义工刻苦钻研的态度学过来。一年来在大家的共同努力下，我们简读了《小儿语》、《笠翁对韵》、端午节诗词、《名贤集》、《大学》、《师说》、《劝学》、《弟子规》、《毛主席诗词》、《三字经》。虽说是简单读一遍，两遍，三遍，只是浮浅的认识和理解，但其中的经典句子回味无穷！像《三字经》中：“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。幼儿学，壮而行，上致君，下泽民。”从社会到家庭对我们都是启迪和教育。还有《名贤集》中“年老心不老，人穷志不穷。既读孔圣之书，必达周公之礼。”这些名句激励着我用心去记、去想，细细去品味，滋润心田，快乐为人！晨读古文理解内容，确实意义深远，称得上是道义担当的一付良药。
回想起我刚进入晨读点不久，参加第三次就赶上北京市团委在朝阳公园举办今年5月22日大型活动，对我是个鼓舞、鞭策！那次是玉渊潭公园晨读负责人老义工郭老师点名从大圈中把我叫到中间同他并排指导我去读，但错字连连都被郭老师当场纠正。深感自己差距很大，一定要虚心学习，不耻下问。暗自决心回到团结湖晨读点报名参加义工，积极发挥作用
团结湖公园晨读现场
《仁义礼智信》——北京团结湖公园晨读义工小组
纪念孔子诞辰2561周年表演节目
一份坚持、一份感动、一分收获
——记陶然亭健身晨读感悟
张国春
在我期盼的等待中迎来了笑容可掬、和蔼可亲、温文尔雅的一耽学堂义工秘新生老师。她向我介绍了一耽学堂的基本情况，在她的娓娓道来中我逐渐对一耽学堂不再感到陌生，而我也的确被她的真诚与亲和力所感动。在她的一个拥抱和“欢迎你加入一耽学堂”中我开始了2010年度一耽学堂的义工工作。
在初春的北京早晨，还有丝丝凉意，陶然亭公园四月份的第一次晨读就在美丽的河岸边望瑞亭开始了。第一次参加晨读我还是有些好奇，不知道该干些什么，也不知道以什么样的形式开始，所以心里有些打鼓。当我满怀欣喜地来到望瑞亭时，秘老师已经和好几位读者在一起非常开心地互致问候，就好像是好久没见的老朋友。她一边招呼老读者还一边向来往的晨练的人介绍一耽学堂的晨读活动。有好多人不仅是被一耽学堂创建的精神所感动同时也是被秘老师的真诚所打动，到八点半的时候已经有了十多位读者，看到秘老师和大家都这么熟悉我就想我什么时候才能像秘老师一样和大家相处得那么好啊！八点半晨读正式开始，在秘老师的领读下，大家一起跟着诵读。看到这情这景我真是有一种肃然起敬的感觉。
随着我们读者人数的增加，当义工的人也多了，又陆续有了赵玉梅、吕义才、赵学民等义工参加到我们的团体，有了这些义工的加入，我们的队伍就更加稳固了。随着对这项工作越来越熟悉，秘老师就锻炼着让我和赵玉梅老师带领大家诵读，其他的义工主要负责发放资料和做宣传工作。带领大家诵读和跟着读的感觉真是不一样，在读的过程中无论是发音还是断句、语气等都要求准确，把握得要有分寸，要读出感觉和对这篇文章或是对这句话的理解。因为你读的每句话读者要跟着读，所以自然而然的就增加了自己的责任感，要求我们每次都要认真的准备。在读文言文部分大家理解起来都比较困难，有的读者想要译文，帮助理解，那我们就上网查然后打印下来复印给大家。在“十·一”前后两周，我们读的是毛泽东诗词和唱国歌，我感觉毛泽东诗词还是由男同志读才能读出感觉，所以我们就选了几位男同志带领大家读，因为这是第一次让读者参加领读，真是没想到得到了读者的热情支持，而且反应的效果非常好。
陶然亭的晨读点是非常有特点的，根基很牢固，人员很稳定，大家都很热情。老读者很多，参加晨读的有近八十岁的李老先生，他每周三都是由莲花池那赶过来参加晨读，而且每次都是最早到的，李老先生参加晨读已经两年了。 赵杰老师他参加了北海和天坛等点的晨读，每次都是热情的帮忙，帮助出主意，想办法，是我们团队的军师。 张德利先生每次读的资料他都要认真的整理好放在夹子中，而且他参加陶然亭和大观园两处的晨读。还有相约而来的王淑琴、王涛、俞建玲等读者都是坚持了两年的老读者，左连平大姐虽然参加的时间不长，但是她非常热情，很快的就融入到了这个集体。还有很多的读者都是让我们很感动，因为也正是由于他们的坚持与热情才有了我们想要把陶然亭晨读点办得更好的动力。
金秋十月是收获的季节，在这七个月的时间里，诵读经典是对自己心灵上的净化和升华。我不仅收获到了知识，收获更多的是我和读者以及和学堂的老师们建立的友谊，无论是在读者间还是在学堂的义工中，我是比较年轻的，是他们的坚持与责任感让我倍受感动。众人拾柴火焰高，我相信，在我们大家的共同努力下健身晨读的活动会办得越来越好。
地坛公园晨读点2010年工作总结
尤兰香
各位老师好：
目前地坛晨读点有基本骨干、义工5人，热心义工4人。我谨将我们几个月的工作做个简要的汇报，更多的是向各位老师学习。
一、 参加晨读时对学堂一无所知
地坛晨读点是在4月23日书市读书日的火热气氛中成立的，当时我什么想法也没有，看到那么多人在读，我也跟着读吧。4月30日第一天晨读时来了十二三个人，郭老师领大家诵读，吴老师做组织宣传工作，读完吴老师把学堂的旗子和展板给了我，我也只认为我离地坛近，带着方便。回到家看了吴老师给我的资料，我才知道一耽学堂是怎么回事，知道了它的历史和现状，不禁对创办人逄飞和各位坚守在祖国传统文化阵地的老师们肃然起敬，才感到自己有责任了，也知道了来地坛晨读的有很多其他点的老义工，郭老师、吴老师、耿老师、余欢老师给了我们很长时间的帮助。我才明白这是老同志在传、帮、带，将我们这些新人扶上马再送一程。在此，我向所有帮助过我们的老师表示敬意和感谢。
李莎夫妇两位老师本来是北海公园晨读点的负责人，但他们为了学堂工作的开展，坚持数月分别在南馆、地坛、青年湖公园组织晨读，在各位老师行动的影响下，当我得知南馆、青年湖需要支援时，便到南馆去了四次，青年湖去了三四个月，尽可能多的为学堂工作的开展出一份力。
二、离开工作岗位了我们仍然是社会工作者
今年晨读的六个月里，我们读了《三字经》、《百家姓》、《小儿语》、《弟子规》、《离骚》、《朱子家训》、《师说》、《劝学》。从八月份开始我们每月选一篇文章分段落分人提前两周开始准备，从阅读、翻译、讲解，到领读都由同一人负责到底，翻译、讲解时大家补充，座谈时都有话说，诵读时由一人领读，到轮流领读到齐读。由于懂得了字句的意思，读时的语气、节奏、韵味就能读出来了。每当我们齐读特好时，大家都会开心地说太好了。
我们这种分工合作的办法充分调动了每个人的主观能动性，每个人对自己所分配的任务都认真对待、积极完成。如肖敏老师为了让她更好地完成准备工作，她爱人马上到书店买书回来让她用，我爱人也是将在书柜中躺了多年的书拿出来共同研读。董淑萍老师不仅完成自己所分的任务，还将译文打印出来发给大家。放暑假了，董老师上小学二年级的孙子没人带，为了不耽误晨读，她就带着孙子一起来，到了轮流领读的时候，我们同样让小孩领读，遇到他不认识的字，我们教给他并耐心等待他把句子完整准确领读下来。小家伙非常踏实，除了参加夏令营活动外，一直到开学都和我们一起晨读，非常认真，深得我们喜爱，我们也看到国学在新一代人身上的传承。
三、晨读点是我们的又一个家
我们晨读点的几位老师特别团结，虽然我们是一个结构松散的草根组织，但大家组织纪律性都很强。我接到的第一个请假电话是专业运动员小樊打来的，她家在沈阳，队里停止训练后回去看望父母，专门打来电话请假。我很感动，很动情地跟晨读点的其他老师讲了，几周没见到她大家都十分想念，盼望她早点回来。其他老师凡有事不能参加晨读时都会主动告知，每次到晨读点就像家人又相聚一样。为了让我们这个家的成员不断增加，张秀茹和赵翠竹两位老师积极在邻居中发展成员，并且十分注重发展质量。一开始就把能否持久长期坚持晨读作为重要前提，先后发展了两位成员。在工作中我存在很多缺点和不足，但他们依然支持和鼓励我，今后我将更好地为大家服务。
四、明年工作计划
1、《千字文》在蒙学经典中涵盖的内容和寓意很深厚，是我们明年重点学习诵读的文章。还有《大学》、《论语》的诵读安排。
2、像学校轮换值周生一样，明年我们让每位老师按月轮值工作，更充分地发挥大家的能动作用，也能够从中学到每个人的工作方法和组织经验。
五、存在的问题
1、宣传力度不够。对过往游人宣传自己不够，队伍发展缓慢，明年要设专人负责与游人沟通，加强宣传工作。
2、个人学习不够。目前仅限于所读篇目的学习，更深更广的学习还远远不够，和各位对国学的学习和领悟较深的老师相差甚远，今后要着力加强。
尤兰香义工在组织晨读活动（中间带胸牌者） 地坛公园晨读现场
2010年公园晨读总结
南馆公园 吴景生 2010-10-27
主要收获：
1、公园晨读使自己对公益活动有了深刻的认识，过去很长一段时间自己都很想参与一些公益活动，但究竟参与什么和怎样参与一直都没结果。直到我与一耽学堂的不期而遇，使我找到了参与公益活动的平台，并从中受益匪浅。一是通过学堂组织的学习，我对国学有了一些肤浅的认识，过去也想过要学点什么，但国学的深奥使我有点望而生畏，学就更谈不上。通过参与公园晨读，增强了自己学习的自觉性和兴趣，虽然还谈不上学得有多好，但从国学的经典中也学到了一些做人、做事的道理，并能从一些小事上严格要求自己。心态比过去更加平和、踏实；二是我认识到公益活动不仅需要有牺牲精神，更重要的是要有持之以恒的精神，决不能凭一时热情。
2、通过与一些老师的接触，从他们身上学到了很多东西，比如吴老师对工作认真负责的精神，以及吃苦耐劳，为大家服务的精神；李莎老师做事的执着精神，他与老伴要参与3个公园的晨读，占用了大量的时间，但他们丝毫没有怨言，工作开展得有声有色；郭老师的学习精神等等，这些都值得我认真的学习。
3、今年参加晨读10次左右，撰写晨读日记9篇，与李莎老师一起开辟了南馆公园晨读点。
存在的问题：
由于身体原因，加之今年夏天主要居住在顺义，因此南馆公园维修以后基本没参加晨读活动，虽说居住地较远，但检查起来，自己还是缺乏其他老师的热情和责任心。
在深入学习方面也存在着很大的差距，尤其在对所学文章的深入理解方面还不刻苦，因此提高不快。
以后要多向各位老师学习，增强学习的自觉性，更多地参与学堂的活动。
南馆公园晨读现场
双榆树公园2010晨读总结
田彩雯 2010-11
今年的最后一次晨读是十月三十号，人来的最齐，连我是五个老太太，加上小刘。朱老师也来了，他今天有事特意的跑来向大家告别。
我没有什么经验可谈，只讲一下我们的晨读故事。坐轮椅的老太太每次来都要领新的篇子，我安排她领读她也不肯，我心里就有些不以为然，但她每次晨读都能参加也属难得了，后来她向我要《正蒙初编》，我就不客气的告诉她那是收费的，她叫来了她的先生，交了五块钱。而最后这一次晨读她来的最早，陪同她的还有她的儿子，她向我介绍她的儿子，她的先生也过来了，从轮椅背兜里往出掏篇子，揉的都很皱了，老太太说：“人家比我强，都会背了。”她的儿子对于父母能参加学习也大加赞赏。至此我就有些不安，就有些愧疚，我低估了老人家的人品，于是我不无夸张的说：“接受您的建议，明年晨读提前半小时。”她微笑。吴景轩老太太八十多岁了，我每次都安排她第一个领读，她十分认真，高声大嗓，甚至可以说是气宇轩昂，一扫老态。另两位与我的年龄相仿，是外地的，来北京为儿女料理家务，她们在原籍是退休干部，到这里做草根，很谦虚的学习传统文化。小刘其实也不小了，五十多岁了，他比我小，我就习惯的称他小刘。他不但在我们这读，紫竹院、玉渊潭，他都去，而且他值夜班也拿出书来读。他说：“以前没学着，现在有工夫就学学呗。”朱老师是来为我们讲《弟子规》的，讲到“事诸父 如事父 事诸兄 如事兄”他说：“还该加一句‘事诸子 如事子’”他讲了丛飞的故事。
我们的晨读，大家最初是排斥的，经过努力与坚持，到如今终于接受了，而且提供方便。现在我一去，大家一边与我打招呼，一边为我腾地方：“来读书了！”
今年以读《弟子规》为主，明年准备读《千字文》，所以最后一次的晨读我发了《千字文》的篇子，权做预习。半个小时的读书时间很快就过去了，大家竟有些依依惜别。
双榆树公园晨读现场
我被大家感动着
天坛公园 吴桂芳 2010-11-5
参加社区公园公益健身晨读活动已经整整三年了。在这三年里，自己亲身经历着晨读点从08年开始时的香山、颐和园、元大都（中日医院后边）、元大都（海棠花溪）、陶然亭、天通苑六个点到10月底结束时的十个点（紫竹院、玉渊潭、天坛、团结湖），09年的16个点，有两个（景山、大观园）有头无尾，到今年开始时的17个点，到10月底结束时的21个晨读点。今年不管是从四月开始的，还是中途新增的点都是有始有终。虽然以上这些只是一个小小的数字的变化，但我却深深的感觉到，一方面三年来我们的义工队伍在不断的壮大，更多的人在为传承传统文化在默默的工作着。更主要的是三年来，我们的晨读工作是从量变到质变的一个稳步发展过程。
第一年除去元大都一部和04年开点的香山读的内容不一样外，其它点基本上都是读的《三字经》、《弟子规》和《千字文》。去年多数点也是以读为主，内容比较少，讲得也比较少。今年是刚开始各点主要义工就根据本点晨读人群特点做了一个计划，掌控晨读的内容和进度。尤其是玉渊潭的郭老师，把全年晨读计划都写成书面文字，让其它义工都对本点的晨读安排非常了解。并且今年普遍各点都进行了简单讲解，抛砖引玉起到了引导大家共同探讨的作用。这些表明我们的义工队伍不但在壮大，而且个人文化素质以及对传统文化的认识也在明显提高。给我感触最深的有以下几点：
一、 道义担当精神
李莎夫妇今年晨读开始时负责北海晨读点的工作，当知道南馆公园点的吴景生身体不太好时，马上答应援助吴景生把南馆公园的晨读搞起来。4月底听说有读者反映青年湖晨读点只挂牌宣传了（在黄页宣传单上）没开展活动，立刻说：“以后我们去吧！”就这样每周三次在三个点跑，地坛开点后还经常参加地坛点的活动。这些虽然我现在说起来很轻松，但没有亲身经历的人是不能体会到他们要付出多大的代价。可能有些人会说他们二位家中没有事出来参加晨读是一种消遣吧？那您就错了！据我所知，今年开始时，他们的弟弟有病住院，每次晨读后他们再赶过去探望。夏天，李莎在东北的姐姐病危，她去东北陪伴姐姐走了最后一程。在走前她给我打电话说她要走几天，但青年湖和北海的晨读活动都已安排好，如有需要其他人会和你联系的。这就是我们的义工！不管自己在怎样的状态下，首先想到的是晨读工作如何。这是需要多大的心力才能做得到？而且李莎老伴老孙的身体也不是特别好，但他们从没因为自己的原因而耽误晨读活动。我们的年轻义工张鑫在工作之余，也是和他们共同去南馆和北海领读。再有陶然亭的张国春现在还在上班，每当工作和晨读发生撞车时，都要和别人调班。在秘老师身体不适不能参加晨读的情况下，不但和赵玉梅把陶然亭的晨读搞得有声有色，而且还担当大观园的晨读工作。天坛七星石晨读点的李保罗老师，在我有事的时候是随叫随到，今年一年替我在双环亭主持了四、五次晨读。
在以上这些事例中都非常好的体现了义工的一种道义担当精神，充分体现了他们“忠信其言，笃敬而行”的品格和“勇毅奉献，直道担当”的境界！
二、 用心做事，做事第一，静默为主
地坛的尤兰香老师是我们的新义工，在四月份地坛书市上报的名。4月30日地坛晨读点第一次活动时，我带给她一本学堂的义工手册，让他们点互相传看一下，她看得非常认真。几天以后的5月8日我们组织去白云观参观后，大家在一起座谈时，当廖海仁做自我介绍时刘艳山补充了一句，“他和香山点王军丽是夫妇”，尤老师马上说到：“王军丽是晨读的前辈，我还要拜访她呢！”一个星期的时间，60多岁的人，一本120多页的义工手册中的每一个人名，如果没有把义工手册仔细用心的看，她是不会把王军丽记得那么清楚的。而且尤老师及时的把学堂发在报刊上有关晨读报道的复印件以及宣传页贴在我们学堂展板的背面，以供更多的人观看了解，起到很好的宣传作用。地坛晨读点虽然参与者不多，但尤老师却非常会调动大家共同参与的积极性。在读新内容前给大家分配任务，一人准备一段讲解，让大家共同参与，共同提高。
我们的郭老师虽然身体不太好，但除去把玉渊潭的晨读搞得非常有特色外，还在身体稍稍好一点的情况下去各晨读点走，传授经验，培训义工。
我们当中年龄最长的孟老师，为了让晨读活动影响力更大，在下面跑街道、公园、社区以及学校多方联络终于促成团结湖公园9.28活动的开展。
双榆树的田老师，抽空去团结湖、天坛、陶然亭、地坛等处去串门，而且坚持每周去玉渊潭充实提高自己。
北苑晨读点的余欢老师，根据本点的特点让大家每人一行轮流领读。她做事也非常执着和认真，北苑点刚刚开始时没有人参与，她就自己一个人读，而且她本人对于晨读材料中字音和字义不管在什么情况下都能提出自己的意见和见解。
三、 对工作负责任的态度
韩雪萍老师对工作非常负责任，这不但表现在她主持晨读工作时的态度，更表现在她不在时对晨读工作的一种责任感。今年九月初的一天，她给我打电话说：“天津的一位亲戚结婚我要去参加婚礼，怕晨读日时赶不回来，邵老师也有事，把工作交给新人有些不放心。因为当时点上有人在发宣传材料时，把自己的一些与晨读无关的材料夹在一起，我怕我不在，发展下去会给晨读造成不好的影响，你能替我一次吗？”我被她这种对工作负责任的精神深深感动，为了晨读活动能健康发展，我有什么理由能拒绝她呢？同时对于她遇到的问题，我去年在北海也遇上过。去年北海刚开始晨读时，一位看似忠实的读者，读后慷慨发表自己的看法，而且还不时给大家一些她写的诗以及摘条文章的复印资料。开始看内容没有与晨读相悖的，就没有制止她。但有一次我因故没去，下次再去时，大家就向我反映她可能是一名法轮功分子，在我不在时大放厥词引起大家不满。这件事给我一个很深刻的教训，以后不管在哪个晨读点发现不管是我们的义工或是其他人，如果在我们晨读的准备过程或进行中发放与晨读无关的材料，不管内容怎样都坚决制止，善意劝导他们在我们活动结束后再发。如果我去年对待工作有韩老师这样强烈的责任感，及时制止，怎会让别人钻了空子呢？
三年来，我时时被周围新老义工的精神所感动，并吸取了宝贵的经验。使我这个对传统文化一无所知，盲目地踏入义工队伍的人，到现在能够为了学习传统文化充实自己。同时更为了把晨读活动搞得更好，自己专门买了《古汉语词典》。在处理好家务的同时，忙里抽闲的在所有要读的资料上标上音标，把简单的字义写在缝隙中，再把文中的典故写在文章的上下左右空白处，以便随时回答读者的提问。
虽然在晨读活动中自己没有像尤老师、郭老师、邹老师、韩老师以及年轻的余欢、张国春、张鑫等那样仔细认真的讲解，但自己觉的尽力了，并在晨读活动中收获了快乐。这就足够了！今后我会一如既往的和大家一起坚持下去，使更多的人通过晨读收获快乐！
义工吴桂芳 吴桂芳在组织大观园晨读
做公益晨读义工的2010
——我和“天坛”有个约会
李保罗 2010-12
自从2009年在吴桂芳老师的感召下参加了一耽学堂的公益晨读活动，成为了一名义工，到如今已是第二个年头了。在这一年多的时间里，我从一个磕磕巴巴念不下一整篇文章的结巴，成长到能独立主持晨读小组的活动。主要是吴桂芳老师给了我太多的帮助，在许许多多热爱中国古典文化的学友们的支持下我才走到了现在。当然，我自己也付出了一定的努力。这个过程不但是一个学习的过程，也是对传统文化加深理解的过程，更是洗涤自己灵魂的一个过程。
为了加深对传统文化的理解，我不但上网来查阅相关资料，为了弄清疑问更是查阅了大量的工具书。频率最高的当属《辞海》，还有像《诗经注释》、《战国策选释》、《史记选读》、《中国古代传统词典》、《常用典故词典》、《汉魏六朝赋》、《中国古代文学选》、《古汉语常用字字典》、《四书白话解》等等。我沉浸在传统文化知识的海洋里不但充实了知识，更是愉悦了我的情志。我仿佛和古代的圣贤们在对话，思想上的交融让我的心变得纯净了。（我在自夸）
我一直很喜欢古典诗词，幼时学过《声律启蒙》，“文革”中书也遗失了。三十年前偶在旧书摊上发现了《声律启蒙》就买回了家，这是一本重新刊印的和《笠翁对韵》的合订本，好久没有读过了。今年晨读这两种启蒙读物时我把书找了出来，倍感亲切。我仿佛看到内蒙古高原与河北平原之间的冀北山地，万马奔腾之中伯乐那犀利的目光，仿佛听到卓文君用“绿绮”琴弹响《凤求凰》，感叹“拾翠对题红”句中美丽的爱情故事，敬佩“兴汉推午马，谏夏著龙逢”句中的文臣武将。
学完《声律启蒙》就该学对对子了。我忽然联想我们在天坛公园的两个晨读点不就是天成的对句吗？“七星石”对“双环亭”，一个奇数，一个偶数，一个天上来，一个地上造。我就当场结联成对儿，上联“来七星石念三字经”，下联“去双环亭读百家姓”，横批“一耽学堂”。很有趣吧！漫步天坛这古老的皇家园林，真是处处是景，步步成诗啊！“宰牲亭”对“神乐署”有点牵强，而高耸挺拔又古老的“九龙柏”对那满地盛开而幽香的“二月兰”也算是“佳偶天成”了。
2010年的晨读已经结束了，今年我们天坛“七星石”晨读点遇到了困难，公园长廊禁止大声喧哗，禁止高音喇叭。有唱大鼓书的，有群吹葫芦丝的，都到“七星石”来了。环境变得嘈杂了，晨读受到了严重的影响。后来我们从“七星石”迁到“昭亨门”（南门）内东侧近“泰元门”处。此处虽人来人往却多是过路之人。从“七星石”五六十人到这边最少一、二个人，我们经历了寒冬，但是我们坚持下来了。明年打算和吴老师商量了，再到东门附近选一处夏天能有阴凉的地儿。
我心中暗暗的想，只要条件允许，和天坛的约会就决不失约。
今年的关键词就是“坚持”！
套用《千字文》两句：“坚持雅操，好爵自縻”
北海公园晨读总结
李莎 2010-11-6
总干事、各位老师：
你们好！
我们是在北海公园、青年湖公园和南馆公园晨读的义工，在各位老师的引领下我们坎坎坷坷走过了这一年，我们想能坚持下来真的不是一件简单的事情。当时我们接下三个晨读点，完全不知道这里面的艰辛，回过头来看看这一年的坚持真的是不容易，需要广大读者的支持，更需要各位老义工的帮助和支持。
首先想谈谈我是如何走进咱们一耽学堂的。记得在2008年我们合唱的老师和歌友一起去郊游，当时老师带着她小学毕业刚考完中考的小孙子。在和小孩子玩时，小孩子说会背《三字经》、《百家姓》、《朱子家训》等等，我听了后很是吃惊。这都是以前听说过，但是没有学习过，十几岁的孩子会那么多东西，我能通过什么方法也去学习呢？
就这样我走到哪都注意打听，同时注意周围的公园里的人都在干什么。一天我们到北海公园去玩，正遇到吴老师带着许多人在晨读，我就问吴老师“一耽学堂”是干什么的。因为现在的社会比较浮躁，我们一般不与陌生人打招呼。回家后我就和老伴说了，他说你不是正想学习呢嘛！以后我们就一起到北海学习。就这样，可能是一种缘分吧，让我们和吴老师、殷老师相识了。因为是九十月份，因此学习了几次吴老师就告诉我们要参加冬季的培训学习，冬季我们学习了《大学》、《论语》。但是由于自己的文化水平有限，虽然参加了几次培训许多问题还是不太明白。有时天气很冷也不能坚持，带着一知半解的心态冬季学习很快就结束了。真的是赶鸭子上架，等冬季学习将结束时，我就看到咱们一耽学堂2010年北京社区公园晨读工作要点和要求。首先是起好带头作用，要更上一层楼，做好宣传工作，注重公园社区的宣传，有针对性的宣传中国的传统文化。我们的工作是最基层的宣传工作，只要我们有责任心、有学习热情，我们就开展起来了。
但是，晨读点北海公园以前学习的人很少能坚持下来，只有殷老师、吴老师帮助我们组织大家一起共同学习。想得挺好但是真正想组织好晨读也不是一件容易的事。首先把大家组织起来，请那些锻炼的老人和我们一起共同学习《三字经》、《百家姓》、《正蒙初编》。学习的过程使我们觉得也是自我提高的过程，首先在学习之前自己要提前学习查生字、生词。确实这一年自己在学习的过程中有了很大的提高，我认为学习是一种修养，对自己也是一种提高。郭老师有时间还来指导我们，我们也非常感动！这一年不管风吹雨打我们每位义工都坚持了下来，这就是学习的动力吧！
记得在6月份学习时来了一个人到北海晨读点，他嚷着说喜欢这个晨读想一起学习，其实他在底下干的又是一套。发给我们《关圣帝君戒经》等等一些别的书，还跟着我们到南馆公园、地坛公园，我们都没有理他，还是按照咱们学堂的工作进行着。
说到南馆公园，我们刚开始遇到很多困难。首先公园不让我们挂旗子，不让我们晨读，我们就把要读的片子发给他们，他们又让我们出示证件，刚好那天张鑫带着咱们发的证明，我们就一起到公园办公室和他谈。我们的目标是宣传我们的传统文化，蒙学教育。我们把证明都给复印了，这才给我们安排在读报栏那，读了两次。那地方人比较少，后来我们又和公园领导商量，最后才决定让我们在人多的地方读书。在读的过程中我们有了固定的人群，但是在读者群中有的人文化水平比较高，向我们提出疑问。这给我们又提出了新的课题，我们一一和他一起讨论，共同讨论是我们大家共同提高的一个过程。就这样我们一直在南馆公园晨读，直到南馆公园装修，我们通知了晨读的朋友欢迎他们到我们的其他晨读点参加活动。
再有就是郭老师，吴老师说青年湖没有人读书，我们当时也没多想又给接下来了。一到才知道公园小到来公园锻炼的都是周围的居民，可是我们接下来了就要完成任务，我们就有几个人就几个人读。尤老师吴老师老两口有时间也来。后来叶子也来了，读的人少，叶子就想办法，买些小本子，让小朋友一起来参加，谁读得好、用心就发给谁一个小本子，就这样鼓励孩子们参加学习。青年湖还有一位88岁的老妈妈是女儿推着轮椅来读书，使我们大家都很受感动，老妈妈的学习热情也鼓舞着我们。我们只要有时间就去地坛公园向尤老师她们学习，就是这样双方都增加了人气，读起书来就更有信心了。总之这一年坎坎坷坷走过来了，坚持下来真的不容易。
公园晨读是点亮城市文化的一座灯塔。有了这座灯塔我们就有了方向，在新的一年我们要尽自己的努力坚持学习，提高自己的文化水平。向各位老师多学习！
读书健身，读书明理，读书做人，陶冶性情！
做一个快乐的人，做一个文化的人，做一个健康的人！
清河燕清园体育文化公园晨读工作小结
高航 2010-11
2010年7月我报名加入了学堂的社区公园公益晨读的义工队伍，8月经过到各个公园公益晨读小组的学习，在相互交流中得到了领队吴老师的认可，领到了一面“一耽学堂”的旗帜，开始了自己公园公益晨读的工作。
燕清园公园的晨读工作到现在已有两个多月的时间了，直至10月底年度晨读工作结束，我总结一下自己工作的成果是这样一个走势。
第一次有吴老师助阵，一人领读，一人主动宣传，参与的人逐渐增加，有六七位之多，前来询问、打听的人更不少。这让我倍受鼓舞，这个工作也不难做嘛！——保持这个成果，逐步累积！哪里知道，接下来的几次晨读却是大不如人意，少了一人，顿感势力单薄，一边读诵《弟子规》，一边向人宣传，做得总不流畅。而且自己还有点热情度超高的毛病，好些人倒是有意走过来了解、问问情况，我这里一阵紧锣密鼓的介绍、推荐，倒给人吓跑了。
工作做了两三周之后，意识到自己的不足，我开始反省自己的工作：一个人开展晨读工作，自己的准备工作做得还不够充分：旗帜、铁钩、阅读材料、宣传纸张这些东西需要齐备，纸质材料上都要留有时间、详细地址和联系方式。诵读的基本功要练，这样大家才能愿意跟着我读。还要应付公园的保安，他们有时会走过来提醒一下，“不要让领导看见。”宣传这块，对公园晨练的人群，热情度高是好事，问题是有没有好的方法吸引大家的注意，让大家更乐意加入到晨读队伍中来，这需要一些技巧。
一边改正一边做，有连续过来参加晨读的，也有其他区县过来参加然后想在他们本地组织的，人数虽然不多，一周又一周，我就这样坚持着。天气逐渐转冷，既定的周日早晨8点开始晨读，近两次读《弟子规》的就剩下我自己了。10月24日大雨，当日晨读取消。
一步一步，回头看看，把社区公益晨读做成这样，深深感到自己是愧对了“一耽学堂”这面旗帜了。尤其看了学堂十五期的新闻简报，总干事给赵佳星的回复，逄总干事在信中提到：“用‘公益和义工’来实践人生和学问”，沉心静思，自己的工作没能做好还是没有放下自己手头的那些“利害”事（是利是害自己也说不清），真正投身到公益事业中来。下一步，认真学习学堂留给我的义工材料，多和大家交流，向大家学习取经，这是高航能做的。我相信，天下只有不想干的事，没有干不好的事，只要想干，就一定有出路。
2010年晨读工作总结
紫竹院晨读点 韩雪萍 2010-11
2010年我们的晨读活动从四月初开始到十月底结束，每个星期的读书日无论天气如何，人数多少，都做到了出满勤不缺课，这是和学堂义工之间的相互协作分不开的。也是为了协作和颐和园相互调换了三个月。
在晨读的内容上，有《三字经》、《千字文》、《朱子家训》、《小儿语》、文天祥的《正气歌》、诸葛亮的《戒子书》、《劝学》、《师说》、中秋咏月、《声律启蒙》、《四气调神大论》等。
在读书的形式上力争创新，除了义工领读外，还采取了大家齐读，参与的朋友轮流读，还尝试了背诵形式。这样活跃了气氛，吸引了更多的参与者。在读书的人群中有两种情况，有一些人读完一遍之后就走了，更有热心读者很认真，像颐和园的王玉燕、王秀芬、老大姐，义工后备力量李惠玲，她们在读书时每个字怎样发声，什么意思，都要弄明白，所以在每次读完一篇文章时我们都要按照学堂的讲义给于简单的解释。学堂没有解释的，就找来一些有关的书读给大家。在读到《四气调神大论》时，邵春玲老师找了资料，向大家介绍四季应时的饮食和保健。在读到诸葛亮的《戒子书》时没有解释，我就上网查询。为了让读者满意，再辛苦也情愿付出。
在读书的人群中，也有喜欢背诵的读者，我就将自己的体会和他们交流，总结规律，像《三字经》中，“三才者 天地人 三光者 日月星”到“此十义 人所同”这些数字性的排列，容易记住。文天祥的正气歌，十二个典故记住“四个在，四个为，四个或为”在背诵时很容易掌握人物的先后次序，这样满足了大家的学习兴趣。
放平心态，通过2010年的晨读这是我最大的收获，以前在组织晨读时觉得自己读书少，没有底气，但时间和实践会给你勇气。孔子的名言：“三人行则必有我师”，和读书的朋友相互为师。义工的作用就是抛砖引玉，这样能使我调整心态坚定信心。不管人多人少，五六十人，三五个人，心里状态都很平静，这也是向其它义工学习修练而成的。
最值得表扬的是邵春玲老师，2010年是很快进入角色的新义工，做到事先预习，每次领读时熟练，准确，很认真。有特殊情况，她单枪匹马也会把晨读组织好。
注重发展新义工，在晨读活动中我们重视了对新的后备力量的发现和培养。像紫竹院的王吉安、王来宾，启发她们领读，在每次晨读结束后帮助她们正音正字，当场培训，成为义工的新生力量。
我喜欢先人们留给我们的优秀篇章，这是我们中华民族的宝贵财富，读准了，读懂了一篇文章会感到很快乐，之所以做义工，我愿意把这种快乐传播给周围的人，能对民族文化担当一点点传承的义务，就心满意足了。在此要感谢总干事逄飞创建了一耽学堂，学堂十年的艰苦经营来之不易，只要我个人情况允许，一定会和一耽学堂一起坚持做义工！坚持晨读！
2010年晨读总结
紫竹院晨读点 春天 2010-10-30
2010年公园晨读活动结束了，总结这七个月的义工工作，受益颇多。自己通过做义工得到了锻炼，从不敢在众人面前讲话到带领大家读书，到简单地讲解，对我来说是一个很大的进步。为了配合好韩老师的工作，带领大家学习好，自己在家里尽可能的把要读的内容多读几遍，找一些相关的书看，把不认识的字查字典搞清楚，尽可能多学一些知识来充实自己。
2010年，我和韩老师头四个月在紫竹院晨读，后来邹老师有事，为了颐和园这个晨读点能坚持下去，我们八月份跟邹老师换了点。虽然辛苦了些，但为了保住这个点，值得。
我和韩老师2010年4-7月在紫竹院晨读，8-10月在颐和园晨读。在这两个晨读点，都有几个固定读者，在她们中间有的年岁很大，但是读起书来非常认真，不认识的字，不懂的词一定要搞清楚。有了这些忠实读者，增加了我们把晨读办的更好的决心。
虽然在紫竹院公园晨读，一度遇到了巡逻的干扰，但得到了大家的支持，他们也无可奈何。
通过几个月的晨读，我从书中学到很多知识，从读书中找到了乐趣。每当顺畅的读一篇文章，自己心里别提多高兴了，而且结交了一些朋友，总之在做义工的同时，自己得到了锻炼，收获了知识和快乐。自己的身体也得到了锻炼。
时间如流水，岁月不等人，抓紧每一分，珍惜每一秒，认真来学习，充实我头脑，把晨读办的更好。
另外，我想在我们社区腰鼓队的基础上，搞一晨读试点，让更多的人参加到晨读的行列。
以上是我的一点收获和打算，向大家做以上汇报。
--------------------------------------------------------
注：香山晨读点义工廖海仁总结发言见后附“经验交流会”录像。
