今年暑假回到家乡徐州以后，我进行了为期三天的传统文化教育实践，收获颇多，感慨也颇多。

在进行了声势浩大的宣传活动后，我发现一无所获，原因是很多孩子对此没兴趣。这使我颇为伤心，传统文化在现在孩子们心目中的地位可见一般！

很幸运，我找到了一个学生，邻居家的孩子，在她姐姐——我小学同学的劝说下终于决定上我的课，在家进行了一番休整以后，7月28日上午九时，我的第一次“教师”生涯开始了！

在自家的院子里，我先是领着她读了一遍《三字经》，由于互相认识，课堂上没有任何紧张的感觉。她读得很认真，也充满了好奇，中途休息时，她给我讲了很多学校里发生的逸闻趣事，但由于天气太热，我们不得不转移到一个小巷子里，课程到11点钟结束，我领着她读了三遍《三字经》，并且就我所知道的历史典故给她讲了一些，她很高兴。

下午的课从三点钟开始，天气依然十分炎热，我叫她试着把《三字经》读了一遍，虽然中间因为好多生僻字而停顿，但在我的提示下，她读完了整篇文章，然后我又复习式的领读了一遍，并且教了她一些生僻字的发音，课程五点钟左右结束了。

29号早晨，刘姗起得很晚，今天的课我上得很轻松，因为她师范刚刚毕业的姐姐也加入了我们的行列，她首先领读了整篇文章，然后帮她妹妹矫正其中一些不准确的发音，因为天气不好，我们不得不又转移“阵地”，虽然刘姗有时显得很不耐烦，但课程依然按计划讲完了。

下午由于天气原因课程中断。

30号上午我到镇教育办公室走了一趟，很是郁闷，下午的课依然从三点钟准时开始了，此次上课质量很不好，中途刘姗回去休息竟然不愿回来了，原因是一部搞笑电视剧，20分钟后依然不愿上课，在她姐姐的劝说下，勉强上完了课，今天讲授的《弟子规》估计没起到什么作用。这也是我暑假实践的最后一堂课。

传统文化教育实践因为种种原因就这样结束了，我思考了很多，是因为我授课方式的问题？是因为外界原因？还是因为什么。但不得不值得我们考虑的是，传统文化确实离我们越来越远了，国家没有了自己的文化就如同没有了自己的做人风格，没有根的大树怎么汲取营养？！

传统文化的普及任重而道远，普及的方式还有待我们探讨，但一个不争的事实摆在了我们的面前，文化的复兴需要更多人的努力！

希望我们前面的道路越走越宽。