李思霞(人文与法学院)
… …然后，想到了那堂我发脾气的课，足足在讲台上“苦口婆心”地讲了半个多钟，台下的孩子很安静，看着台上狮子般狂吼的我，我感觉到了他们的歉意，也感觉到我触动了他们内心深处的灵魂。后来听说有一个女孩因为听了我的“教训”哭了，可我内心很开心，毕竟他们懂得了我们此行的价值。那个晚上，生病中的我，又一次哭了，笑着哭了！我为那群懂事的孩子偷偷抹泪，一切都值得了… …
林丽敏（理学院08级材料化学1班）
… …在那里的每一天都让我感动。他们的热情好客，他们的淳朴，那些小孩为来上我们的课而走了一个多小时山路的执着，他们亲手为我做的生日礼物。。。。。。时间在快乐和感动中流逝中，我也在慢慢的成长着。。。。。。
在那些日子里，我们13个人一起协作完成每一个活动，一起想办法解决我们所遇到的问题，一起煮饭炒菜，围在一起吃饭。我们一起享受着快乐，一起分担着辛酸。让我感受到集体的力量，团结的力量，它可以激励人，催人奋进… …
蔡志鸿（理学院 O8材料化学1班）
… …每天最快乐的时光是吃饭的时候。大家都很快乐。虽然菜很少，但大家都互相让着，虽然有时菜自己做的不好吃但大家都吃得津津有味，有时很感动。特别是那个最懂得鼓励教育的肖云师姐，每样菜都说好吃。大家有说有笑的感觉很幸福。
这是一次不平凡的旅行。一个非一般的团队带着一群纯真无邪的孩子与他们在大山里度过一段非常难忘的时光。我相信这将成为我人生中一段美好的回忆。那人，那山，那狗，那树，所有的一切就像世外桃源，非常唯美，很自然，民风很纯朴。在这里没有外面的争强好胜，好像一切都是那么平静。每个人都是那么善良机热情，孩子们是那么可爱天真，至今仍然久久不能忘怀… …
关伟杰（理学院08级应用化学三班）
… …最令我感触是有的人家里离学校一个多小时，仍徒步翻山越岭地来上课。他们中最有钱的或许也只能在广州的小康之下。家里大部分是靠耕作为生，倘若那年天气不好，当年就算是毁了。也正因如此，许多小朋友的父或母甚至父母都在外打工，他们就成了留守儿童。回想到那个公益广告，如果那名支教老师因艰苦而离开那里，留下来的孩子又将如何… …
何 雪（经管学院06会计2班）
… …看着他们小小的背上背着大大的包时我觉得他们特别的可爱。当我们走到大街上时，我又被另外一翻景象索感动，只见在我们平常吃早餐那里站着许多等候多时的学生准备欢送我们这些小老师。突然间心情特别沉重，看着他们每一个人的纯真的笑脸我真的很不舍。车到了，我们上了车，他们就在在路边站成一排不停地向我们挥手，他们刚才可爱的笑容瞬间消息了只看出他们对我们的依依不舍。车开了不远的时候，他们就打电话过来跟我们说：“我们好想念你们啊，刚才你们走了我们有很多人都哭了……”这时我在心里默默地祝福着他们，以后有机会我一定回来看你们的… …
胡湘红（理学院）
… …首先是这里的小朋友，为了能彼此熟悉，七月七日这天我们与初次见面的小朋友玩起了游戏，小朋友玩的很高兴，对我们没有了生疏感，这也为我们进一步了解他们打下了良好的基础。七天的共同学习，共同生活，我们与小朋友建立起了非常好的友谊他们时常会为我们送上他们亲手折的一些小东西，写下他们祝福的话语。小朋友的家长们知道我们自己准备伙食，让小朋友从他们家中带来新鲜的蔬菜，鸡蛋给我们，我想当地人还有小朋友正是用这种特殊的方式向我们表达欢迎，或者说是对三下乡活动的认可吧！这对我们来说无疑是一种鼓舞和激励吧… …
黎展钰（人文与法学院）
… …第二天首先就是晨读，过了很多天都没有读了，再次读起，竟觉很吃力。随后便开始了支教之旅。学校领导先是帮我们压了场面。之后为了相互熟悉，我们进行了两个游戏。后来回看照片，发现当时跟自己玩游戏的小朋友后来都跟我成了很要好的伙伴。很快我们就遇到麻烦。来的小朋友有40个左右，怎样才能记住名字成了我们头痛的事情。等三四天过去了我们才记住了大部分人的名字，并且相互指认。不过还是有部分的没记得… …
林红星（理学院）
… …每天晚上我们都开会讨论当天做得好的地方与不足，希望第二天能改进。跟小朋友们混熟了以后，大家开始互叫花名了，云姐，霞姐，大鹏哥，冬瓜哥，小黑，猫女等等，更拉近了大家的距离。小朋友们给我们带来了米，青菜，玉米之类的，我们很激动和感谢。
三下乡的这些天，也增进了队员们的感情。在煮饭问题上，除了一些不会下厨的，冒出来好几个厨艺高手，东升，志鸿，湘红等。他们不辞辛苦的为我们主厨，我们不会下厨只能在旁边打打下手。原本不是很熟的同学，现在也混得很熟了，我们团结友爱，亲如一家人。我们共同打扫宿舍卫生，分享食物，药品。夏天晚上的蚊子真是毒啊，可怜的我又没带花露水，多亏了思霞的无私奉献，在我每天把全身都涂满花露水后就再也没被蚊子叮过了… …
苏东升（理学院 08应用化学3班）
… …一开始，我对闻韶的印象是觉得那里十分贫困，是那种很落后的地方。但去的路上和到了那里之后才发觉那里并没有想象中那么贫困和落后。那里既有乡村的那种山明水秀，充满田园气息的风景，也有现代城市的建筑如较为先进的医院和好看的别墅，还有电脑等先进的设备等等。虽然有这么些现代化的东西，但那里的人还是保留着那种靠山吃山，日出而作日落而息的耕作方式… …
吴升鹏（农学院）
… …当孩子们看着你，那一双双黑亮的眼睛，带着渴望，却又是那般的无邪，令人不禁心生爱护。虽调皮捣蛋，却不失天真烂漫，层层包围的山为他们隔出了一片自由的天地任他们自由挥发，养就了他们自由不羁的气质。他们都有一股激情，像一湾激流，冲击着你，感染着你，几天的相处，留下了非常多美好的回忆。
天下没不散的宴席，再见了闻韶，再见了可爱的孩子们！
肖 云（理学院）
… …他们挺调皮的，很活泼，喜欢自由，每天都是活力四射。上课时总不喜欢端端正正坐着，喜欢东张西望，说说话等，这与我们当初想的决然相反。不过仔细想想，这也是他们身处没有约束的大自然中与生俱来的性格吧！我们用了许多策略方把他们稳住，使整个课堂变得有序。真正上起课来才发现，做老师的有多么不容易，一节课下来，声音嘶哑了，人也变得筋疲力尽，可是有一种很快乐的感觉，因为我们给与他们所需要的… …
易 凤（理学院）
… …我们同行13人住在学校宿舍。第一天上课，课室就几乎坐满了人，看来同学们都挺好学的。听他们大声朗读正气歌，我能感受到他们强烈的求知欲，感受到他们的生机与活力。在课堂上积极参与课堂活动，踊跃地举手发言，课后到我们宿舍请教学习更多的东西，这些都让我觉得高兴，因为他们都很好学，但同时我也为他们感到可惜和遗憾，他们理应拥有更好的学习条件，他们理应和我们一样享受到现代文明带来的成果：坐在宽敞明亮的教室里面上课，拥有比较好的教学设备。但他们却在这里，在这个教学条件比我们落后的地区… …
张宗富（农学院07农业生物技术）
… …在闻韶支教的几天中，我们了解到闻韶是一个贫困的偏远山区，校舍简单，附近居民住房以泥砖房为主。当地居住人口状况是，年轻健壮居民几乎外出打工，老弱病残者留守村庄耕种，是典型的留守儿童聚集之地。当地农民思想并不上进，我们支教的几天中多次跟随学生进入村庄，农户家，发现很多农民因为无赚钱之路，只能在冷漠无奈地闲呆着，这种情况在山区偏远农村中并不少见。对于儿童的教育，家长有不信任当地学校，却又不知如何教导孩子的倾向，由此导致某些学生有“破罐子破摔”，“自暴自弃”的倾向。当地学校也因为此，只能照顾学生考试成绩，未能在全面提高学生综合素质方面做到良好。因此，学生文化底蕴薄，对传统文化知识甚至一无所知，也就无从谈起传统文化中的一些仁爱孝贤等意识，这些意识的缺乏是当今社会不和谐的一大因素。因而，响应建设和谐社会，根据闻韶的现状，这主题是适宜的… …
