● 晨读之前：清早起来，身体需要舒展开。可以在从宿舍走到湖心岛的路上活动活动筋骨，或到后在石舫上跟大家一起作准备运动。
    ● 晨读之中：在学堂组织大家诵读的时候，要站姿端正，可以双脚与肩同宽，脚尖内扣，能久站不累。其次，注意调顺呼吸，把握朗读节奏,声往上发，气往底沉，做到声音洪亮，悠远绵长。读时需全神贯注，尽量沉浸到文本中去。晨读前后，都需要收敛心神，放松凝气。
    ● 晨读之后：是指学堂的诵读内容《大学》、《老子》之外，可以自己读一些梁启超的《少年中国说》片断、孙文的《黄花岗七十二烈士事略序》、《三、百、千》、《心经》、培根的《论读书》等篇章或者一些英文经典诵读篇章。诵读时可以慷慨激昂，可以端庄肃穆，可以轻松愉悦，与文章气势自然对应即可。
    ● 晨读之外：可适当地查阅一些必要的辅助资料，如释义、注疏，作者、背景简介等。书读百遍，其义自现，读多了，往往会发现新的一层层意思，自然就有了新的体会。
    我们曾尝试在诵读的时候用背景音乐（民族乐曲，如《梅花三弄》等），发现背景音乐比较适合不发声的活动如静思、观景、练功等，却不太适合诵读。

    此外，北大晨读小组还编写《晨读纲要问答》小册子，对参加晨读的同学常见的问题进行了简明扼要的回答。包括：
01．我们为什么要晨读？        02．晨读是早晨的什么时候？     03．晨读的地点有讲究吗？
04．参加晨读有什么要求吗？    05．晨读有哪些步骤？           06．晨读操该怎么做啊？
07．发声练习怎么做？          08．诵读的方式有哪些？         09．诵读的时候是站着不动吗？
10．诵读的腔调怎样比较好？    11．诵读的材料有哪些？         12．诵读后有讨论吗？
13．古代的书不理解怎么办？    14．读诵久了，变得有口无心怎么办？
15．晨读最后要行礼告别吗？    16．晨读还有什么其他的形式吗？ 17．晨读一定要天天进行吗？
18．晨读跟我们的生活关系大吗？ 19．晨读有什么功效吗？        20．与晨读活动相关的资料有哪些？21．一耽学堂为什么要倡导晨读？ 22．关于晨读还有疑问怎么办？ 附录：晨读操参考说明

    林庚，（1910年2月22日－2006年10月4日）。我国著名诗人、学者、教育家、北京大学中文系教授。主要从事新诗创作和古代文学、古典诗歌的研究与教学工作，其学术道路被誉为“诗性与理性的完美结合”。在唐诗研究方面，提出最著名的论点——“盛唐气象”与“少年精神”。
早年曾与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”。
    “九•一八”事变后曾撰写抗日战歌，有“为中华，决战生死路”之句，风靡全校，后随请愿团赴南京要求国民党政府抗日，并绝食。
    贺知章《咏柳》是因为林庚在课堂上教授，选入小学课本而成为家喻户晓之名诗的。